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方法一：家里来客人时，让孩子做小主人
一位母亲在她的"教子笔记"中介绍了自己的教子心得：每当家里来客人，要陪客人聊天时，我就和孩子说："乖孩子，你自己去那边玩吧！"
"嗯。"孩子嘴上答应着，却不肯动。
"你是大孩子了，要自己安安静静地玩儿。"
"嗯。"他嘴上答应着，却在一边大嚷大叫。孩子一会儿开门，一会儿关门，一会儿又缠着我要这要那，或在客人面前做出不礼貌的行为。于是，我装着换茶的样子，来到厨房，低声细语地把孩子叫过来，狠狠地教训了他一顿。这样一来，孩子非但没有变老实，反而变本加厉，干尽了坏事儿。孩子屡教不改，这种情况都发生好几次了。这时，我不得不反思，这个小家伙在想些什么呢？有一次，趁孩子高兴，我小心地问他："你看你现在多乖呀，可是为什么家里来客人时，你就淘气、不听话呢？"
第44节：聪明妈妈一定要及时扭转的那些坏习惯(14)
"你光和客人说话，真没意思！老是叫我到那边去，好像我是个讨厌鬼似的。这太没意思了！我也想和客人讲话。"孩子委屈地说。这时，我才恍然大悟，要是早了解这些，孩子就不用受前几次的皮肉之苦了。于是，后来家里再来客人时，我就会这样对孩子说："朗朗，看叔叔来了，先给客人送拖鞋，然后再给客人端茶，好吗？"渐渐的，孩子果然变得很懂礼貌。让他帮助做点事情，这样，孩子以为自己是有用的，感到很满足，就会更努力地遵从父母的要求。还有，要先把孩子介绍给客人，承认其存在的价值之后，再吩咐他说："到隔壁房间去画一幅画来给客人看看"，等等。给孩子提出各式各样的"课题"，他会干得很起劲。想想家里来客人时，孩子表现出的不礼貌情绪，不正是对我们忽略他的反抗吗？这时，与其让他想尽办法设计各种引起别人注意的"诡计"，我们不如一开始就把他"小主人"的位置摆出来，这样既能满足孩子想要与客人接触的心理，又能使孩子养成礼貌待客的好习惯。
方法二：让孩子学会互换角色
在教育孩子对待客人要有礼貌时，如果用道理不能说明的话，我们不妨让孩子真正体会一下做客人的感受。一位女士在教育其小侄女时很有心得：我与小侄女关系很亲密，有一次家里来了客人，小侄女却一个劲地吵闹，不理会客人的招呼。第二天，小侄女到我家来做客时，我没有像往日一样用果冻、薯片等好吃的来招待她，而是对她不理不睬。看到我这样对待她，小侄女委屈得眼泪都快掉下来了。这时我才对她说："姑姑不理你，你是不是不高兴了？那昨天来的那位客人跟你说话，你不理睬她，客人是不是也不高兴呀？"小侄女似乎听明白了，以后家里来了客人，她不但会主动打招呼，有时还会将自己的水果拿出来招待客人呢。
方法三：适时制止孩子口出恶言
"你是猪，你白痴！"
"叔叔，你的嘴巴好臭！"
"妈妈，这个新娘好丑！"当这些话冷不防从孩子的嘴巴里说出时，恐怕爸爸妈妈一定窘得想钻进地洞里。其实，孩子所说的话通常不代表他想要故意侮辱或伤害别人。但要避免出丑，妈妈要做的就是告诉孩子什么样的话该说，而什么样的话不能说。因为，当孩子再大一点时，需要学的不再只是"请"和"谢谢"，而是以正确的态度处理和成人的关系。比如说，孩子在婚宴上当着新娘面说她很丑，妈妈可在事后告诉孩子，不一定要当场、马上把所有的感觉讲出来，如果只想说给妈妈听，附在耳边说就好。也要教孩子将心比心，体会别人的感受与反应，可问孩子："如果别人也这么说你，你会不会很难过？如果会，就不要这么说。"
第45节：聪明妈妈一定要及时扭转的那些坏习惯(15)
和孩子讨论他人的情绪感觉，建议他使用文雅有礼的语句，会比纯粹的斥责更有效。
方法四：在家练习，回家表扬
如果今天妈妈要带孩子会见一位朋友，在出发之前，妈妈可以和孩子做一个提前练习。如妈妈先告诉孩子"待会儿会见到什么人"、"要如何称呼"，以及"该说什么"，让他想象见面时的场景，然后再先练习一下。见了面，要给孩子留时间，而不是大人忙着说话。如果过了将近一分钟，孩子还是没有向朋友打招呼，妈妈应该鼓励孩子把先前练习过的话说出来。如果孩子因害羞而一时怯场，让孩子点点头、笑一下也可以。回家后，妈妈要极力赞赏孩子今天所做的事。例如，"你今天和隔壁爷爷奶奶打招呼了，做得很好。"其实孩子都很精明，当他发现"嘴甜"可让大家都开心，又可得到奖赏时，他会很乐意去做这件事。
第46节：智慧妈妈一定要给予孩子的十二大个性(1)
第三章
智慧妈妈一定要给予孩子的十二大个性
要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操。知识不多，就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。
------俄国作家车尔尼雪夫斯基
引语
20世纪初，美国心理学家特尔曼在25万儿童中选拔了1528名最聪明的孩子，测定他们的智商，调查他们的个性品质，并一一记录在案，然后进行长期观察和跟踪研究，看看是不是聪明的孩子长大后都有所成就。最后的跟踪结果显示，孩子们的成就大不一样。在这些跟踪对象中，多数人在事业上取得了不同程度的成功，成为专家、教授、学者、企业家等成功的人，但也有罪犯、流浪汉、穷困潦倒者。据特尔曼教授分析，排除机遇等社会因素外，失败者几乎都存在着某些不良的性格品质，有的意志薄弱、有的骄傲自满、有的悲观消极、有的孤僻而不善于处理人际关系。总之，这些失败者主要是因为个性欠缺而落伍，有的甚至走向成功的反面。由此可见，优良的个性对孩子的成长和发展作用巨大。作为妈妈，我们都希望自己的孩子个性优良，然而大多数孩子往往遇到困难就退缩、失败过一次就怀疑自己、对别人的错误总是吹毛求疵……面对孩子的这些个性缺点，妈妈们应当做些什么呢？本章介绍了很多优秀妈妈培养孩子优良个性的案例，同时还介绍了多种多样实用的方法，相信每个妈妈阅读之后，都会有信心培养出最棒的孩子！
个性一：自 信
现象一：欢欢今年读小学三年级了，学习成绩还不错。前两天，学校组织知识竞赛，一个班级选4名学生参赛，欢欢被选中了，可是她却说什么也不去。老师让欢欢妈妈回家好好做做欢欢的工作，可是，欢欢却告诉妈妈，她不想参加竞赛是因为怕比赛输了会丢人。现象二：小丽的数学成绩很差。一天晚上，小丽在做一张数学卷子，其中有3道应用题不会做。爸爸给她讲了一遍，她没听明白，又讲了一遍，她还是没听懂。爸爸有些不耐烦，于是妈妈又过来为女儿讲，讲了很长时间，小丽才终于弄明白这道题怎么做了。但是，晚上睡觉前，小丽却哭着对妈妈说："妈妈，你说我怎么这么笨呢？那么简单的题我都不会，我觉得活着一点都没有意思。"听了女儿的话，小丽的妈妈很着急，怎样才能让孩子自信起来呢？
专家分析
自信心在孩子的成长过程中所起的作用是无法估量的。如果孩子是个自信的人，那么他就会处世乐观进取，做事主动积极，勇于尝试，乐于接受挑战；如果孩子缺乏自信，那么他就会在任何事面前表现出柔弱、害羞、恐惧的心理，不敢面对新的事物，不敢主动与人交往，从而失去很多学习和锻炼的机会，影响自身的发展。而且，长期缺乏自信会让孩子产生"无能"的感觉，产生自卑等不良心理，甚至可能自暴自弃、破罐破摔，那将是很可怕的。一位困惑的妈妈曾这样写道：我对女儿的教育一直比较讲究方法，女儿做事时，我总是鼓励她，而且从来不打骂女儿。可就是这样，女儿在外人面前还总是表现得不自信。比如，我带着女儿出门，路上遇到了同事，同事夸女儿说："你长得可真漂亮"，女儿会马上反驳道："我长得不漂亮，我长得很丑。"；如果同事问她："你学习怎么样？"女儿的回答总是："不好，我学习不好。"其实，女儿确实长得很好看，而且学习成绩也不错，一直是班里前三名。这个孩子心里到底在想些什么呢？是什么原因让她如此的不自信呢？家庭教育对培养孩子的自信心起着至关重要的作用。孩子的自信心，往往就是在家长的不当教育下，慢慢消失的。中国传统文化信奉"不怕人笑话，就怕自己夸"，为了让自己的孩子进步，一些家长天天忙着去割孩子那所谓的翘起的尾巴、一些家长对孩子的缺点说起来是如数家珍、一些家长经常在外人面前数落孩子性格中负面的东西、还有一些家长则专门拿自己孩子的缺点与别的孩子的优点做比较，从而使孩子大受打击。因此，孩子在生活中听到的大多不是"不错、很好、有进步、你能行"，而是"真笨，怎么就不如别人；你怎么把房间搞得这么乱；你就是不爱说话；不要以为这一次考了100分，就能次次考100分。"天天生活在这样的环境中，不要说孩子，就是一个成年人恐怕也会被搞得灰溜溜的，不自卑才怪呢！
给妈妈的建议
自信是成功的第一秘诀。而几岁到十几岁这段时期，正是孩子自信心培养和树立的关键时期。这个时期孩子的自尊心和自信心很容易受挫，所以妈妈一定要特别注意对孩子自信心的保护和培养。
第47节：智慧妈妈一定要给予孩子的十二大个性(2)
方法一：妈妈要做孩子的知心朋友
孩子与家长之间的关系如何，在很大程度上决定了孩子的自信心。如果孩子感到妈妈喜欢他、尊重他，孩子往往就活泼愉快，积极热情，自信心强。相反，如果妈妈对孩子总是训斥，态度冷淡而粗暴，孩子就会情绪低沉，对周围的事物缺乏主动性和自信心。培养孩子的自信心，妈妈就要和孩子做知心朋友。作为知心朋友，孩子的一举一动，妈妈都应该心领神会。有一天，家里来了客人，小茹害羞地瞅着客人，嘴巴动了动，但还是没有发出声音。这时，妈妈凑到小茹的耳旁说了一句话，小茹高兴地跑开了，一会儿手里拿着自己的水果跑出来，送到客人面前："阿姨，吃水果。"阿姨好好地夸了一通这位懂事的小主人。等小茹回到自己的房间后，客人问小茹妈妈："刚才你在孩子耳旁说了些什么呀？"
"我们家孩子胆子很小，见到生人不敢说话。刚才我看出来了，她想和你打招呼，但又不知道说什么，于是我对她说：'你要是不知道和这位阿姨说什么，就拿出你的水果来招待阿姨'，这样既让这个小家伙表现了自己，又增加了她的自信心。"小茹妈妈自豪地说。做孩子的知心朋友，就要求妈妈对孩子的想法了如指掌，知道孩子喜欢什么、讨厌什么、遇到不同的事情孩子会有什么样的想法。
另外，妈妈切记不能忽视与孩子的沟通。孩子讲话时，妈妈一定要做忠实的听众，如果家长只顾忙自己的事，把孩子的话当成耳旁风，孩子的自信就会被冷落。
方法二：适时地鼓励和赞扬孩子
当孩子正为做一件没太大把握的事犹豫时，妈妈不妨由衷地对他说："我相信你能行的。"及时的鼓励，会使孩子信心倍增。在肯定孩子的同时，妈妈还要允许孩子犯错误。事实上，小孩子犯错误是不可避免的--收拾房间时，会把房间越收拾越乱；洗碗时，会把碗打碎；洗衣服时，衣服没洗干净，洗衣粉却用了大半袋……面对孩子的错误，妈妈需要做的是赞扬孩子敢于尝试的勇气，让孩子从犯错误的痛苦中走出来，而不是老盯着孩子的过失不放。当然，父母在鼓励孩子的时候一定要发自内心，千万不要对孩子怀有不认可的态度。有一位家长说："我试着对孩子说鼓励性的话，可是孩子却说我在欺骗他，根本不是在鼓励他。"因为这位家长平时经常否定孩子，在鼓励的时候也没有忘记用否定的眼光看孩子，孩子自然能够感觉到家长的不诚心。这样的鼓励其实是无效的。
方法三：让孩子从成功中获得自信
培养孩子自信心很重要的一个方法便是让孩子不断地获得成功的体验，因为过多的失败体验，往往会使孩子对自己的能力产生怀疑。因此，妈妈应根据孩子发展特点和个体差异，提出适合其水平的任务和要求，确立一个适当的目标，使其经过努力就能完成。
第48节：智慧妈妈一定要给予孩子的十二大个性(3)
为了增加孩子对自己的认同感，聪明的妈妈在与孩子做游戏时，总会让孩子扮演警察的角色，并且总是寻找机会让孩子把扮演小偷的自己抓住。一个在游戏中总做不好的孩子，很难把自己看成是成功的人，他会减少自信心，并由此不愿再去努力，越是不努力，就越是做不好，就会越不自信，如此，便形成了恶性循环。这时，妈妈应该有意识地帮助他们，令他们完成想要做的事情，以便消除这种恶性循环。
方法四：帮助孩子寻找闪光点
没有一无事处的孩子，即使最胆小怯懦的孩子，偶尔也会有大胆的举动，而妈妈需要做的就是努力捕捉这些稍纵即逝的闪光点，给予孩子必要乃至夸张的表扬鼓励。一位妈妈这样写下她引导孩子自信起来的全过程：大鹏的学习成绩很差，我给他请过家教，也请老师对他特殊照顾，但他的成绩一直在班级后十名徘徊。因此，他对自己失去了信心。一次偶然的机会，我发现，大鹏虽然成绩不好，但是心肠很好，很乐于帮助别人。他积极地为班级打扫卫生、为别的同学修理凳子，甚至替受欺负的同学打抱不平。于是我就抓住孩子这个优点，经常夸奖他："儿子，我为你乐于助人的精神感到自豪。"由于我的表扬和鼓励，大鹏在班里表现得更加积极了，后来，竟然被老师和同学们选举为班长。当了班长的儿子更加自信了，不但认真地完成班长所负责的任务，还想在任何事情上都起带头作用。看着自己一直没有进步的成绩，他痛下决心：一定要赶上去，在学习上也能引领班里的同学。现在大鹏的成绩虽然不是班里最好的，但是与他以前相比，已经有了很大的进步。妈妈要用发展的眼光看待孩子，肯定孩子的点滴进步，以此来改变他的一些不良个性习惯。而不是当孩子兴冲冲地说："老师说我进步了"，而家长却说"你得意什么，离好孩子的标准还差远了"；或当孩子兴冲冲地说"我考了A级"，而家长说"某某考了几个A"等。这样的回答只会伤害孩子的自尊心，让孩子对做好孩子和考A级没了兴趣，缺乏信心。父母多说一句"你进步了"、"希望下次多考几个A"，将会对孩子的教育产生很好的效果。
方法五：任何时候都不要伤害孩子的自尊心
任何人都有被人尊重的需要，孩子也不例外。孩子的自信首先来自被尊重，如果连妈妈都不尊重孩子，孩子是不会自信的。妈妈从超市里买回很多鸡蛋，回到家后，妈妈找来一个盒子，想把食品袋里的鸡蛋拿出来放到盒子里。小纹来到厨房，她也很想帮妈妈把鸡蛋放到盒子里去。
"宝贝，别动，你会把鸡蛋打碎的，一会妈妈自己来就行了。"妈妈大声对小纹喊道。
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