1、教材编写目的 2)为家长学校提供一套实用,易操作的教材。目前家长学校使用的教材多数是理论知识的讲解,忽视了家长学习的真正目的不只是掌握家庭教育知识和方法,更主要是把孩子培养成才。 行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。培养孩子良好的习惯是家庭教育的核心。孩子的成长过程是一个有其自身发展规律的过程,教材的编写是依据不同年龄阶段孩子的生理、心理特点,把家长作为一份职业,围绕青少年应具备的四个学会:学会学习;学会生活;学会交往;学会做人的基本目标,让家长掌握先进的家庭教育理念,系统的家庭教育知识,能够运用所学的家庭教育方法解决孩子成长过程中的各种问题,把子女培养成才。 3、教材结构 考虑到家长教育的成人教育和职业教育的特点,教材采用的是案例教学加大作业的形式,各个分册的框架由“案例”、“案例分析”、“了解孩子”、“建议”和“大作业”五个部分组成。 4、教材内容简介 《家庭教育手册》由12个分册组成,包括从幼儿园的小班、中班、大班,小学的六个年级,初中的三个年级。我们依据心理学和教育学的基本理论,分析调研得来的一手材料,将现象上升到理论的高度。最后,经各位专家讨论筛选出有共性的主题,作为我们此次编写的题目。 分册目录如下: 幼儿园小班 第一课 第二课 不做“啼哭郎” ——帮助孩子消除焦虑,稳定情绪 第三课 老师真好——帮助孩子信任老师 第四课 老师,我想……-——指导孩子善于表达自己 第五课 第六课 第七课 不挑食,身体好——帮助孩子养成不挑食的好习惯 第八课 我的玩具你来玩——培养孩子的分享意识 幼儿园中班 第一课 这个玩具我就是要买——帮助孩子克服任性和固执 第二课 我为你的成功鼓掌——帮助孩子克服嫉妒心理 第三课 一起玩才快乐——帮助孩子提高交往技能 第四课 我的事情我负责——培养孩子的责任心 第五课 我是好样的——帮助孩子拥有良好的自信 第六课 我能等——帮助孩子培养良好的自制力 第七课 危险的事情我不做——帮助孩子树立安全意识 第八课 我想飞——培养孩子的想象力 幼儿园大班 第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 小学一年级 第一课 高高兴兴上学去——培养孩子的入学适应能力 第二课 我的手绢我来洗——培养孩子的生活自理能力 第三课 兴趣是最好的老师——激发孩子的学习兴趣 第四课 第五课 第六课 我的身体我爱护——培养孩子的自我保护能力 第七课 有了苦恼会倾诉——培养孩子的乐观情绪 第八课 班级是我快乐的家——培养孩子的合群性 小学二年级 第一课 我也要做王羲之——培养孩子良好的书写习惯 第二课 开水壶上跳动的壶盖——培养孩子的观察力 第三课 专心致志写作业——培养孩子的注意稳定性 第四课 6是6,9是9——让孩子学习时更细心 第五课 学习不用妈妈陪——引导孩子在学习上自立 第六课 做不好,别笑我——保护孩子的自尊心 第七课 我不再怕毛毛虫——培养孩子的勇敢品质 第八课 我是“小雷锋”——培养孩子乐于助人的品质 小学三年级 第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 小学四年级 第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 我是妈妈的好帮手——培养孩子爱劳动的好习惯 第六课 第七课 第八课 小学五年级 第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 小学六年级 第一课 我爱五星红旗——培养孩子的爱国情感 第二课 我长大了——引导孩子正确认识第二性征 第三课 烦着呢,别理我——帮助孩子掌握自己的情绪 第四课 有张有驰效率高——让孩子学会安排学习时间 第五课 其实我挺了不起——引导孩子正确评价自己 第六课 我们说说悄悄话——鼓励孩子与父母沟通 第七课 赠人玫瑰,手留余香——让孩子学会关爱他人 第八课 赢得起也输得起——提高孩子的抗挫折能力 初中一年级 第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 体验生活中的美——培养孩子丰富的情感 第八课 初中二年级 第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课
初中三年级: 第一课 莫要眉毛胡子一把抓——教育孩子学会制订学习计划 第二课 第三课 把握好课上45分钟——帮助孩子掌握课堂学习方法 第四课 过过电影效率高——帮助孩子掌握复习方法 第五课 第六课 第七课 第八课 5、教材特色 教材依据孩子成长的规律,根据不同年龄段的生理、心理特点,制定不同年龄段的习惯培养目标。为避免了晦涩的专业名词,家长学习采用案例教学加大作业的形式,用通俗易懂的语言对案例进行专业分析并给出具体可行的建议。围绕学会学习、学会生活、学会交往、学会做人这四个方面,把各种科学的家庭教育方法,诸如说服教育、陶冶、表扬与批评等渗透在各课当中,培养的内容逐渐加宽、加深,把年龄的阶段性和连续性统一了起来,然后有针对性的帮助家长培养孩子,可操作性强。 家庭教育合作联系方式:0311-85653677 |
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