|
四月是万物生长的季节，樱花开得烂漫，柳树披上了绿色的盛装，金灿灿的油菜花争奇斗艳，这片大好春光正是学习植物的好时节。因此心元儿童之家Casa班的老师们在年度教学计划中，就定下了4~5月的科学文化主题课为植物。植物相关的知识非常丰富，老师们遵循从简单到复杂、从整体到部分、从具体到抽象的认知规律来引导孩子。 孩子对植物的感官体验（视觉、触觉、嗅觉、听觉和味觉）远远胜过教师的语言传授。因此如果通过真实具体的事物引入教学，有助于孩子更好地理解及接受植物学的知识，以及激发孩子想深入探究的兴趣。 （点击获取详情：蒙氏五大领域之感官教育（一）0-6岁感官教育的特点） 四月是出门踏春的好时节。心元儿童之家组织的春游选择了太阳公社，在那里孩子们认识到很多不同种类、不同颜色以及不同形状的树叶，也发现了好多以前没见过的叶子。孩子们观察小草、摸摸大树，闻闻花香，捡几片树叶等，和植物亲密接触。   老师准备了很多类型的花，有玫瑰、康乃馨、百合等，让孩子们通过眼睛欣赏、亲手去触摸以及闻一闻不同的花香，感受不同花朵带来的真实体验。
老师通过绘本《小种子》，开启了孩子们对种子的探索之旅。绘本讲述了一粒小种子在成长过程中遇到各种情况，最后长成大树的故事。 看过绘本后，小朋友们都想自己动手种一种，那么我们就行动吧~~ 素素老师带领孩子做小实验，一部分种子浇水，另一部分不浇水 每天都会做记录，看种子什么时候能发芽，以及观察种子发芽的过程
种子发芽后，还会怎么生长变化呢？再好的讲解也比不过种下植物小苗，然后逐步观察，理解地更深刻。从孩子们悉心照顾植物时专注的眼神和兴奋的表情中，我们了解到他们正在被感动着，其活泼的本性和生命的动力也被自然所唤起，这一切正在给他们带来巨大的满足感。没有什么比唤醒孩子的内在潜力更加重要了！   绿洲分园Casa2班的小朋友们在种番茄苗 当孩子对真实物体有了具体、丰富的感官认识后，就可以逐渐过渡到图片以及符号，帮助孩子建立抽象概念。通过蒙氏教具，帮助孩子深入地了解植物各部分的构造及名称，植物各部分的功能以及学会一些种植技能。当孩子们了解了植物王国和相关的生态环境，就自然而然学会了与植物和谐共处。 通过叶的拼图和三段卡，帮助小朋友门进一步认识树叶，深入了解到树叶是由托叶、叶柄、叶脉和叶片四部分组成的。   （点击获取：手是智能发展的工具） 大自然中，叶子有非常多不同的形状。蒙氏教具叶形图橱是三维的，孩子可以用手去感受叶子的边缘及形状。熟悉后，可以和不同形状叶子的卡片（二维）进行配对，进而可以过渡到符号。从具体到抽象，更符合孩子的认知规律。
最后过渡到符号，帮助孩子建立抽象概念 花朵篇 孩子们通过蒙氏教具操作及集体探讨时间，逐渐了解花的构造，包括花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。 种子篇 春种秋收，春天是播种的季节。那什么是种子呢？老师们通过真实种子及图片，帮助孩子们认识不同植物的种子。
老师自制的植物与种子配对卡片 通过蒙氏教具种子的拼图和三段卡，孩子们发现小小的种子结构却一点都不简单哦，包括了种皮、子叶、胚芽、胚轴、胚根等。 见过了这么多叶子，自己动手来做做看吧。我们可以用彩绳穿一片树叶，也可以用彩纸折一片叶子。
春游时我们采集了一些特别的叶子，把它们拓印在布袋上保存起来。 看，我们自己折的喇叭花。好有成就感啊~~
|
|
|
