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高考作文 权威解析满分作文写作之道！ 任务驱动作文，许多考生只知其一不知其二，以前给大家讲过，但是很多考生表示依然不是很明白。今天作文君就再来一次更加详细的解读。 作文君Q群①群：247624779（已满），②群：389550700。欢迎各省考生加入。指导写作，吐槽作文，寻找素材？你想要的这里都有~ 驱动作文的前世今生 任务驱动型作文依然是新材料作文。“任务驱动”本来是指基于建构主义教学理论的一种教学法，而“任务驱动型作文”则是教育部考试中心张开先生在解读2015年高考作文试题特点时率先提出的概念。 他认为'2015年高考语文作文题体现出的变化主要体现在三个方面”，而其中一个方面就是“任务驱动型材料作文崭露头角”，又认为“从能力划分角度看，作文题型可分为阐释型作文和任务驱动型作文”。至此，“任务驱动型作文”这个新概念便正式强势进入中国人尤其是语文教育工作者的话语体系。 驱动作文就是为了限定写作范围 作文的同时予以”解答、完成的，这样“作文试题在很大程度上规定了具体情境，近乎日常的真实写作任务，更有力地规避套作、更好解决‘假、大、空’问题。任务驱动型作文的出现很大程度上就是为了限定写作的范围，明确写作的角度，增强写作的针对性，避免套作与宿构。 然与新材料作文有千丝万缕的联系，任何将之与新材料作文截然割裂的认识和做法都是错误的，事实上也是不可能的。 驱动作文重在驱动！ 尽管任务驱动型作文脱胎于新材料作文，并与母体有着千丝万缕的关系，是新材料作文的一种，但它毕竟不同于新材料作文。后者从作文试题写作要求的设计来看，常见的有两种 两类写作要求： 一种如2014年全国课标乙卷，其写作要求是这样表述的：要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。同时，题干上还有“写一篇不少于800字的文章”的要求。 另一种如2014年湖北卷则是这样表述：请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。当然，各省市在具体要求上有所不同，比如福建省就要求只能写成议论文或记叙文。 这里想强调的是，这两道题的要求虽然表述不同，但在本质上是一样的。所谓“你对材料的理解和感悟”其实是不允许脱离材料内容及含意范围的，不管是“选好角度”还是“自选一个角度”也都只能在材料的含意范围之内，而这种范围往往是有限的，一旦脱离这种范围，就是偏离题意。 区别： 构思行文方面，新材料作文一般通过分析材料，在材料的含意范围之内提出中心论点，主体部分的任务就是论证这个中心论点的正确。主体部分在行文过程中，可以在字面上完全不理睬材料（当然，在内容上还是要受材料的笼罩），结尾最好能回扣材料。这是典型的论证型议论文的写法，其说理的目的就是论证中心论点的正确。 任务驱动型作文从试题写作要求的设计来看，最大的特点是增加了非常具体明确的任务指令，即写作要求。2015年全国课标乙卷中的“请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法’信要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务”等即是任务驱动型指令。 这些“指令”一般在文体、对象、内容和思维等方面进行“驱动”，对考生的写作提出明确的要求。这道题中的“写一封信”为文体要求，“小陈、老陈或其他相关方”为对象要求，“表明你的态度，阐述你的看法”和“综合材料内容及含意”则为内容要求。至于思维方面的要求，一般没有直接标明，要因题因材而定，鉴于任务驱动型作文材料大多存在争议性，故质疑思辨的理性思维尤为重要。 还有一部分内容因为篇幅的限制，作文君为放在明天来给大家说明的。 都是满满的干货哦~ 图文部分摘选网络，如有侵权，请联系小编删除 回复 攻略 ：《考试作文攻略100例》 回复作文十忌：《名师指导：高考作文“十忌”》 回复作文立意：《材料作文审题立意方法汇总》 回复作文升格：《高考作文如何升格？》 回复话题类型：《近3年来的话题类型总结!》 回复驱动作文 ：《高考作文如何升格？》 |
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