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（1）这首诗中体现睡得很深的一个字是熟；以有声衬无声的一个字是敲。（2分) （2）诗的字里行间流露出诗人怎样的心情?（2分) 流露出诗人悠闲（闲适、舒适、惬意、慵懒）的心情。 解析要从“隐几熟眠”“独觉无馀声”“隔竹敲茶臼”等诗句中体会，寻找答案。 16(10东阳)古诗鉴赏（4分） 冰壶洞 明 胡应麟 一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。 飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。 (1).“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思，说说你的理解。（2分） 用拟人的手法生动地写出了钟乳的精巧美丽。 解析考查学生对诗句字义的理解和品析，“斗”表现了石床钟乳的形状精巧美丽，也表达了诗人的喜爱之情。 (2)．诗歌后两句表达了诗人怎样的感情？（2分） 对冰壶洞瀑布磅礴气势的赞美和无人赏识的感慨。 解析“飞流万尺”表现冰壶洞瀑布磅礴气势，“无人到”表现诗人对无人赏识冰壶洞的感慨。 17(10东营) （4分） 梅 花 陈亮 疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。 欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄①，东君②正主张。 注释：①三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。②东君：司春之神。 （1）诗中梅花形象具有怎样的特征？（2分） 清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。 解析抓住“瘦” “欲传春信息” “不怕雪埋藏”等来作答。意对即可。 （2）这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？（2分） 寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。 解析抓住最后一句 “东君正主张”希望司春之神永远把梅花的这种高洁、坚韧的品格永留世间 18(10成都) （4分） 春 雪 韩 愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ⑴诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？（1分） 答：表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情 (2)．简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。（3分） 答：三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。 解析“惊”字似乎不是表明诗人为二月刚见草芽而吃惊、失望，而是在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽而惊喜。(2) “却嫌”、“故穿”， 运用拟人的修辞手法，把春雪描绘得多么美好而有灵性，饶富情趣。 19（10江西）（一）阅读下面古诗．完成第9～10题。(4分) 晚次乐乡县① 陈子昂 故乡杳无际，日暮且孤征。 川原迷旧国，道路入边城。 野戍荒烟断，深山古木平。 如何此时恨。噭噭②夜猿呜。 【注释】①本诗是诗人从故乡蜀地东行，途经乐乡县时所作。②噭：同“叫”。 （1）概括引发诗人思乡的事由。(2分) 异乡孤征。 解析 首联就写到“故乡杳无际，日暮且孤征。”交代事由。 （2）下面对诗歌的分析不正确的一项是( D )(2分) A．诗人以时间为线索架构全诗，从“日暮”开始，到夜色渐浓，至“夜”结束全诗。 B．颈联以“烟断”、“木平”逼真地写出了夜色的浓重。 C．尾联自问自答，以景写情，情景交融，更添无尽乡思之愁。 D．此诗与诗人的《登幽州台歌》写法相同，粗犷、直抒胸臆。 解析 此诗表达思乡之情，写得比较含蓄，不像《登幽州台歌》的写法，粗犷、直抒胸臆。 20（10河南）阅读下面一首诗，完成21—22题。(共4分) 饮酒 （其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （1）请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。（2分） 示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。 示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。 解析任选一词，言之成理即可。 （2）“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?(2分) 自然之趣和人生真谛。 解析真意：隐居生活的真正意趣，即自然之趣和人生真谛。 21（10襄樊）（一）阅读古诗《己亥杂诗》，完成10-11题。（4分） 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）这首诗写诗人离京的感受，将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。（2分） 解析 最后两句“落红不是无情物，化作春泥更护花”，由抒发离别之情转入抒发报国之志。 （2）请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？（2分） 表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。或：表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。或：表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。 解析诗人以落花有情自比，表达自己虽前途不畅也不忘报国的情怀。 22（10宜昌）一、 领略先贤诗文之芳醇 （4分） [甲诗] 江楼夕望招客 白居易 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。 灯火万家城四畔，星河一道水中央。 风吹古木晴天雨①，月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。 【注释】①晴天雨：风吹古木，飒飒作响，像雨声一般，但天空却是晴朗的，所以叫“晴天雨”。 （1）[甲诗]中作者观景的时间顺序经历了哪几个过程？请选取诗中的相关词句填写在答案的空格处。（2分） 夕茫茫 → 灯火万家 → 月照平沙 解析 作者观景的顺序是随着时间的推移变化的：傍晚-上灯-月亮出来。诗中有相关的词语表示：夕茫茫 → 灯火万家 → 月照平沙。 （2）请根据[甲诗] “晴天雨”的注释和相关诗句提示，说说“夏夜霜”是什么意思？（2分） 是月光照在沙滩上明白（银白）如霜的意思。 解析 这里作者采用的是比喻的说法。把沙上银白的月色说成是霜。 23（10娄底）(4分) （二）破阵子 为陈同甫作壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ （1）这词首融梦幻（梦境、理想）与现实于一体，富于浪漫色彩。（2分） 解析 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”写梦境，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”写现实。 （2）这首词抒发了作者什么样的思想感情？（2分） 答：抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。 解析 体现在“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”这三句。 24（10河北）一、阅读下面这首唐诗，回答7～9题。（5分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1）这首诗的作者是刘禹锡；标题中的“乐天”是指诗人白居易。（2分） 解析：本题考查了文学常识知识。将作者与涉及到的名家结合在一起命题，非常新颖。要求熟记作者知识，掌握常见的文学常识知识。如果没有平时的积累“白居易，字乐天”，那么第二问就难以作答。学习中要注意文学常识的积累，积少成多，终成江河。 （2）用“/”划分下面的诗句的朗读节奏。（每句只划一处）（1分） 巴 山 楚 水/ 凄 凉 地，二 十 三 年 /弃 置 身。 解析：本题考查了诗句的朗读节奏。七言诗按节奏可划分为“二二二一”， 按意义可划分为“四三”。此题属要求按意义划分。 （3）这首诗的颈联蕴涵了什么道理？（2分） 答：蕴涵了新事物必将代替旧事物的哲理。 解析：本题考既考查律诗的基本知识，又考查古诗词名句的掌握。应了解本七言律诗的特征：1．共有八句2．二、四、六句押韵3．首联、颔联、颈联、尾联4．颔联对偶句，颈联对偶句。关于古诗词，尤其是去年新增的10篇古诗词，更要准确掌握其名句的哲理和深意。 25（10杭州）23.阅读下面这首古诗，完成（1)（2)两小题。（5分) 同儿辈赋未开海棠 元好问 枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 （1)一、二两句写出了“海棠树”怎样的特点? 枝叶繁茂，新叶翠嫩；含苞未放。 （2)“借花说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。 将春风中不轻易开放的海棠与争相绽放的桃李作对比，说明了做人不要轻浮，不要炫耀，而要注重蕴积，保持沉稳。 解析本题考查学生对诗歌的鉴赏评析能力。第（1）小题，抓住“新绿、重重、小蕾”可以看出海棠树的叶与花的特点；第（2）小题要理解诗歌中用“桃李”作意象，进行对比，证明了为人之道理，答题时要领会诗歌常用的“借物寓意”的写法，挖掘出诗歌深层的比喻、引申义。 展开余文26（10乐山）教材上有岑参的一首诗歌《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了”。 （5分） （1）你觉得这种理解正确吗？为什么？（2分） 答：不正确。这种理解，把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”（或“骑在马上”）错误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。把表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”。此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者，身边没有纸和笔可以写信，于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。 （2）从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符？（3分） ①这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 ②这样的理解不符合题意，“逢”的是入京使，而不是与家人相见。 ③这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合，既然马上就要与家人见面了，还伤心什么呢？ 解析本题考查学生对诗歌的鉴赏能力。①注意从词性上分析，整体把握是的内容，不能望文生义。②要能多角度分析。诗是讲究意境，讲究诗意，不能随意理解。 27（10连云港）（一）阅读下面诗（词）句，完成7—8题。（5分） ①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ②无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 （李煜《相见欢》） ③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ （王建《十五夜望月》） （1）在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗（词）句中，作者借“月亮”表达的思想感情。（3分） 李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。（1分） 李煜词借月亮表达了离愁。（1分） 王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。（1分） 解析考查学生对诗的意象的理解，要联系背景，结合整首诗来理解。 （2）请任选一句分析其表达技巧。（2分） 李白诗用拟人手法，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人。 李煜词用比喻手法，以“钩”喻月之形，营造了凄清冷寂的氛围。 王建诗用夸张手法，推己及人，扩大了望月者的范围。 解析考查学生对诗的表达技巧的鉴赏能力。特别注意诗歌所运用的修辞手法。 28（10长沙）四、阅读下面的古诗文，完成文后各题。(共5分) (一) 江城子 密州出猪 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽韶裘，千骑卷平同。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （1）“江城子”是这首词的词牌名，“密州出猎”是这首词的题目。（2分） 解析 考查对诗的基本常识的把握。诗的标题一般有词牌名和题目构成。 （2）请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。(3分) 定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。 表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。 解析 考查学生对诗句意思的理解和思想感情把握。“天狼“词中指对北宋边境屡有侵犯的西夏等国侵略者。 “射天狼”指抵御入侵者，表达了作者要报效祖国，建功立业的决心。 29（10黄冈）（一）【诗歌天地】请你阅读下面的现代诗，完成后面14—16题。（共5分） 天上的街市 郭沫若 （1）这首诗节奏舒缓，适合朗读。下面四项中朗读节奏（用“ / ”标示）和重音处理（文字下面用“·”标示）都正确的一项是（ C ）（1分） A、远远的 / 街灯 / 明了，好像 / 闪着 / 无数的 / 明星。 B、我想 / 那缥缈的 / 空中，定然有 / 美丽的 / 街市。 C、那 / 隔着河的 / 牛郎 / 织女，定能够 / 骑着牛儿 / 来往。 D、不信， / 请看 / 那朵流星，是他们 / 提着灯笼 / 在走。 解析 A 中应为：远远的／街灯／明了；B中应为：我想那／缥缈的／空中，D中应为：是他们／提着灯笼／在走。 （2）诗的后三节中连用了四个“定然”和一个“定”说明了什么？（2分） “定然”“定”都表示断定的语气。诗中所描绘的事物明明是出自于想象的，作者都以斩钉截铁的语气加以肯定，这表明了作者坚信的理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心，充满了期待。 （3）在诗中，作者对我国古代神话传说中牛郎织女的悲惨命运进行了大胆创新，赋予他们自由、幸福的生活。这样改写有什么作用？请用简洁的语言回答。（2分） 这样改写，王母娘娘专制下的牛郎织女生活不复存在，取而代之的是他们自由、幸福生活的画卷。一对恩爱夫妻，于耕织之余，手提灯笼，在美丽的街市上闲逛，多么自由！改写以后充分表达了诗人的向往与迫求。 30（10泸州)阅读下面一首词，按要求答题。（6分） 春光好 欧阳炯 天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？ 注释：雪坞—背阳处尚未消融的雪坡。 （1）词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？（3分） 答: 阳光（或天气）温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。 （2）“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。（3分） 答: “迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲和强劲的生命力。 “偎”字用拟人手法，写出了花的娇美。 解析4第一问抓住“暖”“芬芳”“迸”等字作答，第二问抓住“春光好”“好春光”作答。5“迸”—爆开，溅射，给人一种力量，“偎”— 紧挨着，亲密地靠着，表现花的娇美。 31（10盐城）（一）阅读下面两首古诗词，完成8—9两题。（6分） 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）下列理解和分析不恰当的一项是（ C ）（2分）、 A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。 B、《天净沙·秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。 C、两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。 D、在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。 解析《秋词》——诗人通过歌颂秋天的壮美，表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神。《天净沙·秋思》主要是表达思乡之情。 （2）同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？（4分） 《秋词》表达了豪迈乐观之情。《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。 32（10桂林）（一）诗歌鉴赏。阅读下面两首诗，完成6～7题。（共6分） 江 南 春 山 行 杜牧 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （1）对两首诗歌的内容理解不当的一项是（ C ） (3分) Ａ．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。 Ｂ．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。 Ｃ．在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。 Ｄ．杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。 解析《山行》是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。C项的理解太牵强。 （2）对两首诗赏析不当的一项是（ A ）（3分） A．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。 B．《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。 Ｃ．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。 Ｄ．两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。 解析 “千里”说明是写整个江南，“千里莺啼绿映红”是到处莺歌燕舞，到处绿树红花。表现江南风光的美好。 33（10毕节）（一）、诗歌鉴赏：（8分） （甲）左迁至蓝关示侄孙湘 （乙）酬乐天扬州初逢席上见赠 【唐】韩愈 【唐】刘禹锡 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1）（甲）诗中 “左迁” 的意思是贬官；请概括（甲）诗首联的意思：朝奏夕贬 。（乙）诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故，涉及到的两个人物分别是向秀和王质。（４分） 解析 考查对古文常识和内容的理解。左迁，犹言下迁，汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。 “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”晋人向秀经过亡友嵇康、吕安旧居，听见邻人吹笛，因而写了《思旧赋》；晋人王质入山打柴，观人下棋，局终发现手中斧柄已烂，回到家里才知已经过了百年。 （2）请你简要分析（甲）（乙）诗在情感方面的异同。（4分） 相同点：两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情。 不同点：（甲）诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志；（乙）诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。 解析 考查学生鉴赏诗歌的能力。注意审清题目“在情感方面的异同” 34（10自贡）阅读下面两首诗词，然后回答问题。（9分） 滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ （1）对上面两首诗词中加点的词语，解释不正确的一项是（ C ） A．幽草：幽深地方的草丛。 B．野渡：野外的渡口。 C．沙场：平旷的沙丘。 D．天下事：指收复中原统一天下的大业。 解析：沙场指战场。 （2）《破阵子》中“五十弦翻塞外声”一句的意思是：琴瑟中弹奏着塞外的曲调。 解析 五十弦：古代有一种瑟有五十根弦。词中泛指军乐合奏的各种乐器。翻：演奏。塞外声，反映边塞征战的乐曲。 （3）判断下面对这两首诗词分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 A．《滁州西涧》是一首一著名的山水诗，写的是安徽滁州西涧的景色。（ √ ） B．《滁州西涧》在看似平常、平静的写景中，不动声色地蕴藉自己的心迹，这是本诗的高妙之处。（ √ ） C．《破阵子》首句“醉里挑灯看剑”形象地显示出作者杀敌的壮志。（ √ ） D．《破阵子》中“可怜白发生”一句既写出了作者对自己的爱恋，也表达出壮志难酬的沉痛。（ × ） 解析 D项 “可怜白发生”，包含着壮志难酬难以诉说的郁闷、焦虑、痛苦和愤怒。没有“对自己的爱恋”这层含义。 蔺瑶 |
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