我们的幸福教育 · 幸福仪式之新生入学

许下心愿  幸福起航

今天的天气真好，没有热辣的阳光，没有沥沥的落雨，是夏日里少有的阴凉阵阵，细风爽爽。我校全体一年级新生与家长集中在操场，没有燥热，没有喧嚷，在环境的安宁与内溢的兴奋期待中开始了“许下心愿，幸福起航”的二实小新生入学仪式。

雄壮的国歌，冉冉升起的国旗，立时给人一种庄严、肃穆之感，也拉开了这次规范而活泼仪式的序幕。

●    “人”字开笔礼

进入小学，就意味着求学生涯的正式开始，就意味着“写好字”，“做好人”的规范教育的正式开始。这里我们先安排“人”字开笔礼，寓意正是如此。

主席台上，悬挂着我校校长亲笔书写的一个大大的毛笔字——“人”，在主持人的指导下，学生琅琅地读着“人”，工整地写下“人”，并从中去感受，这一撇是“成人”，这一捺是“成才”，先“成人”，再“成才”，“成人”“成才”相依而存；这一撇是“付出”，这一捺是“收获”，先“付出”，才“收获”，“付出”“收获”相伴而立。

●    祝愿诗朗诵

新生在学，离不开老师的教育，也离不开学兄学姐的引领，校园是个大家庭，每一分子都有其教育意义。所以第二环节，是高年级学生诗朗诵《献给一年级小朋友的歌》。

“你们的目光，和九月的阳光一样明亮。你们的笑脸，和盛开的鲜花一样鲜艳。你们的到来，为校园增添了无限的活力。欢迎你们，一年级小朋友！……在接下来的日子里，让我们携手扬帆起航，像海鸥一样迎着风浪前行，驶向成功的彼岸！”是诗朗诵，也是心的呼唤；是节目表演，也是诚的号召。是迎接，是融入，是鼓励，是又一次起航。

●    牵手成功路

进入小学，我们学“知礼”，我们要“勤学”，让我们去打开“智慧”之门。“牵手成功路”，由家长牵着孩子的手，一个个陆续穿过“知礼门”、“勤学门”、“智慧门”。班主任老师，则在门口迎接着每一个孩子，送一件小礼物。

每道门口，有一副对联，表达着学校、老师、家长对孩子的期望。“不学礼，无以立”；“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”；“ 使人发光的不是衣上的珠宝，而是心灵深处的智慧”。

入门了，在门中学礼做人；入门了，在门中勤学成才；入门了，在门中点燃智慧，驶向成功的幸福彼岸。

●    许下小心愿

在家长领着孩子穿越三道门时，班主任老师在门口送给孩子们的是什么礼物呢？——是一个小巧的许愿瓶。此时，就让我们在这入学之初许下一个小小的心愿吧，把这小小的心愿放入许愿瓶中，六年后小学毕业时我们再打开它，看这心愿有没有成真。

这里，心愿就是目标，心愿就是愿景，心愿就是动力，心愿就是庄严的宣誓……

看，在这一环节中，家长与学生是多么虔诚，是多么赤心。孩子手捧瓶子，默默许愿；家长问过孩子的心愿，满怀期待地将这心愿写在纸上；然后孩子家长一起把这心愿纸放入瓶中，封好盖子，贴上姓名标签。、

一系列的动作，默默地，赤诚地、庄重地一个个完成。

●    新生表心情

新生是今天的主角，代表发言是必不可少的。

现在的小毛孩真了不起，脱稿讲话，落落大方，表情达意，响亮清晰，赢得阵阵掌声。

●    永恒一瞬间

留住这美好的一瞬间，挽住这意味深长的一刻，用相机捕捉，用相片留存。最后这一环节，就是为孩子们人人照一张相，每班照一张全家福。

 

简单规范的程序，隆重庄严的气场，意远蕴深的影响，这就是这次入学仪式带给我们的教育。

是的，仪式，也是一种教育，溯之传统的话，就是“礼”育。这是一种具有明确目的并按特定的程序组织的一种规范性活动，通过情境渲染与主题表演而对每一个参与者产生震撼心灵的影响力。

我校的“幸福教育”之“幸福仪式”，正是要通过这一种触及学生心灵的情境，通过这一种身处其中的文化、氛围来熏陶学生，感染学生。春风风人，春雨雨苗，就终有茁壮蓬勃的时候。

孩子们，许下心愿，幸福起航吧。

 

“人”字开笔礼

    牵手成功路

 

许下小心愿

 

   

   新生表心情