[转载]声律启蒙教学记 第四周

第四周  二四六分明!m(
    这周开始诵读四支韵。;
    每个写格律诗的人都知道两句关于平仄的顺口溜：一三五不论，二四六分明。这个规律同样适用对韵。怎么个“不论”，有些复杂，暂且不表。z]q34_
    无数次的诗教实践，让我学会的八个字就是“避难就易，化繁为简”——如果你不开辟捷径，孩子们要么往回走，要么只能走更长的路。-v^
    花开两朵，先表一枝。只说“二四六分明”。]&,
    二四六分明，倒是分明得简单，分明得有规律。也就是七言诗句或对韵，第二四六字要讲究，要平仄分明。   f#
    还是以《声律启蒙》为例：       ;2k
                                  两岸晓烟杨柳绿，T
                                     仄  平  仄ty
                                  一园春雨杏花红。  _mO=&
                                     平  仄  平e>
全又有两句顺口溜可以让孩子们熟记：一句之内要交错，一联之内要对立。如果这两句还不理解，我再编一首顺口溜来强化记忆：ilk~%h
一句之内错步走，t(7[!<</font>
平仄平，仄平仄。
上下两句闹别扭，
你是仄来我偏平，
你是平来我偏仄。