经常听到许多家长谈及孩子的教育时,不外乎重复着“很辛苦”、“孩子不听话”、“太调皮”、“不好带”……诸如此类的语言。甚至很多家庭由于孩子的教育问题而处于苦不堪言的生活状态中。 其 实每个孩子都是一个精灵,当家长以快乐的心态对待孩子时,自然就会收获很多快乐。就算是发着牢骚的家长,事实上,孩子确实也带给你们诸多的快乐,不是吗?在劳累时轻轻的给你捶捶背,在你忙碌时自己乖乖的学习,在你没有时间与TA沟通却会用自己的方式表达对你的爱,当受到你的批评时会对着你撒娇…… 几 乎所有的家庭都会抱怨教育孩子的苦恼,但也有人说:“家庭分为:在哭声和骂声中种土豆,在快乐中种金子。” 只有快乐的方法和气氛才比其他方法更有效。 教育应该是快乐的。 呵斥和指责不会带来好的结果。当一个孩子处于不快乐的精神中时,他的智力和潜能就会大大降低。 教育的目的是让孩子成为快乐的人,教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的苇管,你从这头输进去的如果是苦涩的汁水,在另一端流出的也绝不会是甘甜的蜜汁。 ——斯宾塞 情绪与学习的关系
教育是解放心灵
心只有在悠闲中才能学习。悠闲意味着拥有一颗平静的心,没有动机,因而也没有方向。只有在这种悠闲的状态中,心才能真正学习,不只是学科学、历史、数学,还有你自己。人能够在关系中学习自己。——克里希拉穆 学自己是关键
除了极少的天才,99%的孩子在天赋上只有特点不同之分,而没有好和坏、高和低的差别。 让孩子更好地学习,家长必须做一个快乐的教育者。 而如何做一个快乐的教育者呢? 应该做到以下几点: 一 不要在自己情绪糟糕时教育孩子。这时的你很容易把这种情绪发泄到孩子身上。 二 不要在孩子情绪低落或刚刚哭闹之后开始教育或强迫他学什么。孩子在此时往往不能将你的说辞接受,你可能会根据不好的教育效果,而误认为自己的孩子天赋太差。 三 在家庭教育中,应努力营造快乐、鼓励的气氛,让孩子有现实感和成就感。 四 家长自身应努力做一个乐观、快乐的人。只有一个快乐的人,看孩子时,才能更多的看到TA的优点。
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