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看到这个标题，你可能会觉得很奇怪，我天天都有看到孩子啊，我天天都陪着孩子啊，怎么还要说如何看到呢？ 先不说如何看到，我们先来看看你和孩子之间有以下情况发生吗? 孩子经常和你意见不一； 你经常觉得孩子不听你话； 孩子经常和你顶嘴； 孩子和你无话可说； 孩子的情绪易怒或容易暴躁。 如果这5个问题，你有3个或3个以上的回答是是的话，那么就要认真想一想，问一下自己，我真的看到我的孩子了吗？ 举个例子来说吧，去买冰淇淋，孩子说妈妈我要吃巧克力口味的，你说巧克力太甜了，吃香草的或者草莓的吧，口味清新一点。孩子说妈妈我要吃巧克力口味的，然后你说家里有那么多巧克力也没见你爱吃啊，怎么非要点巧克力口味呢？跟你说了香草和草莓的口感更好一些，你怎么就不明白呢？ 然后孩子说那随便吧，即使吃着冰淇淋，你也看不到他本来的欢愉，于是妈妈又皱眉头了，这孩子真难伺候，好心好意给他买冰淇淋，还挂着脸色，这是给谁看呢？于是当一下个小小的矛盾发生时，就会变成争吵或者责备。 这样的小事在生活中是很多的，我想问一下，在买冰淇淋的过程中，妈妈看到的是孩子吗？答案是不是的，妈妈看到的是自己的需求，而不是孩子。 再举个例子说吧，一个家长发了孩子的作业给我，是两道做错的数学题，两位数和个位数加减，孩子全加到十位数上去了。她说这孩子真是太粗心了，这种情况我该不该发火，这个老师上课应该都讲过的啊，怎么能做成这样呢？我是告诉他做错了还是不管他呢？ 孩子做错题，妈妈很生气，这个情况更多了。可是即使老师教过了，孩子还是有学会学不会的区别，就算会了，也有从生疏到熟练的过程，妈妈为什么要这么生气呢？ 想想看，这次你看到的是谁？你看到的是你期待中的孩子，你应该要学会，你应该要做好。你被这样的期待绑架着，而没有看到眼前真实的孩子，而忘了他可能真的不会，他可能真的粗心。 所以后来我和家长说，你先不说对还是错，你再出几道题，看看他是不会还是粗心。如果是不会，你就指导他一下，再复习巩固；如果他有做对有做不对，就说明是不熟练；如果都能做对，就让他回过头来检查刚才的题，重做一遍。 然后大概到晚上十一点半，妈妈发了短信给我，说谢谢我的建议，重新再做几道题，就搞清楚他的问题是属于什么情况了，然后就没有责备和批评发生，而孩子的情绪也一直很好，没有被之前做错题的情绪所影响。 我想这就是一个很好的转变，当你在和孩子意见不一的时候，当你想要抱怨孩子的行为的时候，当你怒气开始上冲的时候，对自己说“停一下”。然后想一下，我面对的是内心里我的需求，还是内心里期待中的孩子的需求，还是我面对的是真实的孩子的需求。 再说个例子吧，我有个学生，男孩子，从小到大在家里备受宠爱，然后到了三年级的时候，妈妈有了二宝。这是一件好事，大家都非常的期待。在怀孕期间，也没有什么大的变化，直到宝宝出生后，情况有一些改变了，大家的重心都在二宝身上，大宝觉得不适应，但是他也努力地做一个哥哥，他努力地配合妈妈的要求，你是哥哥了，你要学会照顾自己，学会自觉，学会帮助妈妈。 但是小朋友的努力貌似没有成功，他开始出现了厌学和逃避。于是我花了一个上午的时间和他沟通，准确地说，是听他说话，他开始说自己在家里的无足轻重和不知所措，他开始说自己的学习退步了觉得自己可能要留级，他说我一回家就要轻声说话就要小心走路，这也不行那也不行，那是小妹妹的家，可是也是我的家啊。 听着他的哭诉，我感觉到他的心里满是挫败感，他的挫败感来源于他觉得自己无论如何努力，都没有人看到他。妈妈看到的是期待中的孩子，你应该懂事，你应该自觉，你应该怎么样，而不是眼前这个还需要家长再重视一下的孩子。后来和家长也聊了很久，大家都做了一些改变，现在气氛很融洽，孩子也一直在进步。 其实，孩子的这种“看到我”的需求，不是你要把我捧得高高的，或者夸我棒棒的，而是我的好和我的不好，你都看见了，你都接受了，于是我感觉到被爱和安全。 而我们看到孩子的需求，也不是说就要答应，不能拒绝。合理的答应，不合理的拒绝，这是每个家长做事的准则，但是前提是你拒绝的原因不是因为和你的期待不一致，不是和你自己的需求不一致，而是真的不合适，那么孩子也是会明白会理解的。 还有一个看见孩子的方式是让自己变成孩子，只有当你把自己也看成孩子的时候，是和孩子最有共鸣的时候，而这对于某些成人来说很难，因为忘了自己也曾经是孩子。 比如起床这个事情，很多家长很头疼。 我先说明一下孩子赖床这个事情，如果是持续的严重的，那么一定和心理或生理有关，因为没有一个行为是孤立存在的。但如果是偶尔的想多睡会也很正常，不要把它放大。 我儿子一般都起得很早，有时也会不想起来，我通常的做法是提早10分钟叫他，给他一个适应阶段，然后告诉他还可以再睡5分钟，过5分钟还不想起来的话，我就会换一个声音说，“哎呀，今天乐乐超人的能量严重不足啊，让我来帮助你吧”。然后把自己掌心搓热放到他的肚子上或者背上，然后说“让我把能量传给你吧”。 通常这时孩子有点反应了，如果你从来不这样的话他一定会非常惊奇。然后你要说“已经输送1000卡，2000卡，现在可以起来了吗？已经输送3000卡，天哪，我的能量要耗尽啦，请乐乐超人快点起床吧”。 然后孩子就会起来了，因为他其实不想你耗尽能量，然后这个时间控制刚刚好，没有拖延。接下来，你可以用轻松明亮的语气说，现在请超人去洗手间报到，10分钟后我们在餐厅集合，30分钟后我们出发，执行任务。这样一来，孩子的速度和兴趣就都上来了。 想想看，如果刚起床就被唠叨和抱怨或者责备，我想这是谁都不愿意面对的事情吧。如果他真的动作慢，就让自己也变成一个慢动作的孩子来体会他无法达到你要求时的沮丧，一定要注意到成人和孩子之间的差异哦。 这个例子只是给大家一个提示，我想你应该有和孩子更好的办法，只属于你们之间的办法。重点是，让自己变成孩子，来体会孩子的节奏和心情。 当孩子觉得自己被看到的时候，他的心里是平和的，是温暖的，不会容易出现易怒暴躁的心情，同时也容易静下心来做事。而当他这样做的时候，我们家长的心情也会更舒畅，于是一个良性的爱的循环就开始慢慢运作。 两个“看到”孩子的技巧，你学会了吗？ ※以上内容来自“妈妈，开讲啦”第4季Lucy的分享，由“妈妈玩去吧”团队整理，转载请联系“妈妈玩去吧”获得授权。  |
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