高中历史必修3精讲-第12课 破解生命起源之谜 教学目标 一、知识与能力 1、识记:教会宣称世界万物包括人都是万物创造的;细胞和细胞学说,拉马克的进化论观点;1859年达尔文发表《物种起源》,1871年发表《人类的起源》及其进化论观点。 2、理解:18世纪下半期到19世纪生物学领域发生重大转折,取得革命性进展的原因;达尔文生物进化论对思想界、科学界、宗教界和社会革命和社会进步所产生的巨大影响。 3、运用:联系中国的创世说,说明神创说长期盛行的原因;通过生物进化论的影响,探究科学在社会进步中的巨大作用,明确崇尚科学、反对迷信的重要意义。 二、过程与方法 问题探究、对比分析、材料分析、教师点拨 三、情感态度价值观 迷信、愚昧阻碍科学进步,社会落后滋生愚昧、迷信; 科学家的顽强探索和不懈努力赢得了科学的进步,科学的进步又推动了人类历史的发展,科学技术是第一生产力。 四、教学重点与难点 重点:达尔文进化论产生的历史条件及进化论思想的影响。 难点:达尔文进化论思想的内容。 欢迎大家关注中学政治学习的公众号:唯正(zhongxuezhengzhi),有政治各种资料展示,一号包含全部中学政治内容,您值得关注! |
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