牛老师的话: 在一次作文竞赛中,1680篇优秀作文,细节描写细致入微、生动形象是这类作文的普遍特点。在老师的评语中,“细节”、“细致”、“细腻”等近义词出现了770次,为第一高频词,共同出现的高频词为“生动”。 在优秀作文评语中,老师重点关注学生作文的开头、过程和结尾,认为他们的文章结构清楚,开头点题,结尾扣题,首尾呼应,文章结构感很强。 在中等的作文中,“语言”一词成为高频词出现了940次,和“语言”共同出现的词汇有“生动”、“流畅”,这两个词均为前50高频词,分别出现了378次和231次。 作为老师经常批改大考卷子的作文,我曾经多次负责期末区统考卷作文阅卷组组长一事。对于作文的批改方式实在是再熟悉不过了。实话说,孩子辛苦地写成一篇作文,在考场后老师统一批改卷子时,也许就是连十秒钟都不到的时间就批改好了。特别优秀的才多看几眼,而一开头就平庸至极的作文,几乎连5秒钟都用不上,就扫视完了。这不是老师对孩子的写作不够重视,实在是要在短时间内集中批改的卷子太多太多,老师们哪怕埋头批改不吃不动不去厕所,在规定的时间内批改完成,也是非常难于完成的一个艰巨的任务。 那么问题来了,怎么能够写出老师爱看的,给分又高的作文呢?我们还是先来了解一下作文的评分标准吧! 下面的表格一目了然地向我们展示了优秀作文,也就是A等地作文的得分点: 1、题目切题且短小精干。 2、描述具体,表达清晰,紧扣中心。有贯穿全文的脉络。 3、观察全面,完整表达事情经过。起因、经过和结果的描述上注意细节,能展开合理想象,为表达中心服务。 4、选材有特色,言之有物,言之有序,详略得当。 5、环境和人物淼夕注重细节,有心理、动作、神态、语言等细节描写。 6、语句通顺有一定的表达技巧(例如比喻句、拟人句等的运用)。不写错别字,试卷工整,字迹美观。 这些标准看似简单,做起来却很难,需要孩子从一开始学习写作就要走上正轨,不要误入歧途。不能相信所谓的机构老师的辅导,否则有些孩子只会按照辅导老师的套路去写,不懂得变通,一套作文应对多有题目,一招鲜吃遍天的做法是不可取啊! 明确了作文评判标准,再来对照修改自己曾经写过的作文,润色自己曾经用过的素材,为期末大考时写出最优秀的作文努力吧! 附:某年五年级期末大考作文评分标准表。
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