小学英语课堂的形式分析

小学英语课堂的形式分析

        不同阶段的英语课堂教学应该采取不同的方式方法，大学阶段的英语课堂教学重点是培养学生自学探究的能力，让学生们自己发掘适合自己的方式和手段，高中阶段的英语课堂教学重点是培养学生们在老师的引领下理解和记忆重点的知识以及学习的技能技巧，初中阶段的英语堂教学重点是教师要将知识重点和难点一一向学生们展示，这一阶段重点是培养学生认识英语，掌握知识，而小学阶段的英语课堂教学重点是培养学生对英语的兴趣，这是一个认知的过程.这一过程对于学生学习英语至关重要，因为基础奠定的如何直接关系到学生今后对英语的学习，兴趣的培养是一个根源的问题。
    小学英语课堂的形式具体该是怎样的，相信不同人有不同的认知。相对于我来说，我认为小学英语的课堂形式要灵活多变，在这当中，重点还是在于学生兴趣的培养，我不认为小学英语课堂要采取像初高中那样过于死板，课堂的氛围最好是活跃的，学生们可以自由的发挥，针对本单元的教学重点和难点，本单元的重点句型，学生们灵活发挥，联系生活中的实际经验，在活动中学习，在做中学，在玩中学，这在无形中也为学生们学习英语创设了语言环境，符合情景的教学方法，将英语运用于实际生活中，学以致用，学生的思路发散了，想法多了，学习自然也就更简单，更有趣，学习效率和效果自然也就更高了。
    基于以上的原因，我认为小学英语的课堂教学最好采取灵活多样的方式方法，真正将小学英语的学习目标达到贯彻和实施。