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1月26日上午，中学特级教师、山东省年度教育创新教师、山东省“中小学新课程远程培训课程专家”、泰安市功勋教师崔成林莅临合肥市行知学校，为老师们作讲座，讲座主题为《做最简约的“改课”》。
崔老师首先通过播放视频《中国教师大战英国熊孩子》阐述道理：得课堂者得天下。 崔老师说，课堂改变的方向是构建思维碰撞的课堂。他说，思维碰撞的课堂，是活力的课堂，是学生深度学习的课堂，是实行混合式教学方式的课堂。 崔老师说，他所主持和参与的课堂改革已经进入到2.0版，即做最简约的“改课”。崔老师说，他们构建的思维碰撞课堂已经成长成熟，呈现了以产出导向为核心、交互反馈为法宝、实现“三位一体”设计、实现双赢为追求的基本特征。崔老师希望老师们进行简约的“改课”，并与老师一起朗诵诗歌：“无论教育怎样，请记得：你所站立的地方，就是你的课堂；你是什么，教育便是什么；你怎么样，教育边怎么样；你有向往，我们的教育便充满希望。” 讲座当中，崔老师多次提高合肥市行知学校，对该校在“千教万教教人求真，千学万学学做真人”校训的指导下不冒进、推进渐进式变革，从广度、深度、强度、效度方面打造全方位“幸福课堂”等课改做法表示认同。
崔老师还和老师们进行了互动，对行知老师扎实的理论功底、敏锐的教育视角、灵活多变的教学策略进行了赞扬。（行知
1月26日下午，优秀班主任、全国万名班主任培训特聘辅导教师韩玲女士莅临合肥市行知学校开展讲座，讲座主题是《德育有道，管理有方》。 韩老师说，教师要学会管理别人，管人重在管心，要把学生当成自己人，用亲情感化学生；运用皮格马利翁效应，时刻对学生充满期待，开展赏识教育；灵活运用南风效应，做事要注意方式方法。韩老师还对泡菜效应、登门坎效应、超限效应、麦穗效应、刺猬效应作了阐述。 韩老师说，班级是个小社会，老师要灵活管理好小社会，才能服务于大社会。韩老师提出的八大管理方法，一些都是老师们第一次听说的管理理论，不但运用通俗易懂的教学案例进行解读，还提出了解决对策，使老师们大受裨益。（行知
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