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辅导学习有困难的学生是特累的，学习有困难的学生往往学习习惯差、注意力差、理解力差，学习态度又不积极，所以老师既要讲解知识方法，又要做思想工作，还要训练他们的习惯，所以需要老师有足够的耐心，还要控制自己的情绪，不然讲解的过程中发现有不专心听讲的、学习态度不端正的就很容易发脾气。 出现这些问题我们还是得从有利于提高自身的教育教学水平出发，少指责学生，多从自身找原因，要改变别人，先改变自己。 我想学生上课不专心，有可能就是老师的教学内容、方式方法等缺少吸引力；学生的学习习惯不好，有可能就是老师没有注意训练；学生的理解力差，有可能就是老师要求死记硬背的太多，启发思考的太少……所以老师上课时要注意激发学生的学习兴趣，注意培养良好的学习习惯，教给他们科学的学习方法，结合教学内容有意识地训练他们的注意力、记忆力、思维力等各种能力，这样我们的教学才会越来越轻松。说到轻松，我想我们还要发动学生特别是学习成绩很好的学生来当好老师的助手，如辅导学习有困难的同学、检查课堂练习等，这样既加深了学生对知识的理解，又锻炼了学生的能力，还可以培养同学之间的合作精神，这也是新课程改革的理念。当然老师的好助手需要老师逐步地培养，在不能胜任的情况下要加强指导。 教学真的是一门艺术，它涉及到很多方面，不只是把知识讲解清楚、分析透彻就行了，还需要老师有很强的组织管理等多种能力，更需要善于反思总结、不断学习改进。
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