这几天，世界教育目光齐聚上海，来自世界银行和30多个国家的130多名教育官员参加　“全球基础教育发展论坛”，分享上海基础教育的成功经验。昨天，这些官员和学者走进上海中小学校课堂，近距离感受上海教育的魅力。请听报道。

　　（130多名与会者分为四组，分别到一所小学和一所初中观看数学和英语的课堂教学。在静安一中心小学看到的是三年级数学课，ppt课件、平板电脑、再加上分组互动，一节有关长方形面积计算的数学课愉快地进行着。

　　【这个小朋友选这三种图形，他选对了吗？能说说理由吗？-----

　　就请同学完成最后一个任务，用20米长的木条围成长方形，有几种不同的设计方案】

　　除了课堂，学校里门类众多的广播剧团、生态实验室、图书馆也都让参加者充满兴趣，还有随处可见的学生科技艺术作品。

　　【大厅里面都是学生的作品，这个月是艺术的主题，全部是他们日常的作业、爱好，展完以后孩子都会带回家保留起来。】

　　上海学生能够连续在阅读、数学、科学能力全球排名第一，不但是因为有着高效的教育体系，还有优质的师资队伍。有关一线教师的话题随时都在交流着：

　　【英语交流渐隐--　他问我第一年是不是有老师带教，我们是见习教师培训是必须做的事情，在我们学校还延续这个事情，像我是到35岁才结束带教，我是觉得很幸运】

　　此次世界银行组织了众多发展中国家的教育官员来到上海，就是希望能够推广上海经验。很多经济学家发现教育对经济发展的直接促进作用，有研究显示，一年教育的投入回报率可以达到10％。很多发展中国家都大力通过对教育的投入来带动地区的发展。世界银行高级教育专家梁晓燕认为，对于教师的培养、支持和管理方式是上海市教育体系最突出的几个方面之一。

　　【比如对教师培训的投入、对学校智力活动的投入，很多国家包括非洲、拉美、南亚，就会发现他们教育投入配置不是很合理，很多国家把90％甚至还要多的公共资源全都压在教师的工资上面，他们没有一个机制可以解雇不好的老师，只有10％的经费可以激励老师、提供学生需要的教育材料类，可想而知游刃的余地是很少，这是我们可以向上海学习的地方】

　　这一点也得到了柬埔寨教育部门官员Chinna的认同。

　　【上海学生的PISA测试成绩让我吃惊，现在已经知道上海优秀的原因，提高教师的质量是非常重要的一件事情，还有学校积极推进的各类活动让我收获很多，很喜欢这两天听到的一句话，要让学生快乐先要让老师快乐】

　　教育规划、管理以及上海的中学校长储备、选拔经验也是与会者感兴趣的话题。上师大国际与比较教育研究院院长张民选说：在向全球展现出领先之处的同时，如何更好促进学生个性发展、提升综合素养是上海基础教育不断的探索创新之路。

　　【可以更加科学的安排学生时间，如果一个小朋友做30道题就可以达到90分，要追求100分，就要学生做60道题。多做这30道题，发挥个性特长的时间就没有了，应该要合理安排，让孩子学的比较好，又要有时间发展个性。在未来我们仍然很有挑战】

　　以上由东广记者刘康霞报道）