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当前浏览器不支持播放音乐或语音,请在微信或其他浏览器中播放 8:34 真正的教育 来自凤凰读书计划
来自: 情味向翰墨 > 《待分类》
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记者,我们相信你们都是有良知的。以良知挖掘人类的善良,人类的真情,人类的高尚,人类的幸福,并把这些善良、真情、高尚、幸福、凝成...
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局外人看教育 | 千圣皆过影,良知乃吾师。然而即使这样浓郁的教育氛围,我也没有被教育成为一个很有成就的人,我更是没有教育出一名很卓...
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企业运营逻辑与百年企业 | 和君每日观察。伟大企业、百年企业、基业长青是很多企业追求的远大目标。基于此我们得出企业发展逻辑和建立百...
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莫言说:“真正可怕的坏人还不是那些知道自己坏的人,而是那些不知道自己坏反而认为自己很正确很好的人。坏人的形象在人们心目中往往是可恶、卑劣的,但是不知道自己坏的坏人,比知道自己坏的坏人更可...
■■社会常识:
■■社会常识:8、社会其实是有两套逻辑的,第一套是浮在表面的,第二套是潜在水下的。第一套逻辑往往是围绕“道德”展开,第二套逻辑往往是围绕“利益”展开。12、这个社会并不是你没做错,就不会欺负...
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教育是让学生适应现实,还是摆脱现实的奴役?阳明心学拨开迷雾
教育即致良知,致良知就是目的,在致良知之外别无目的。因为王阳明家训的全部内容中,有家训、有家书、有家规,以良知流行其中,更方便我们领会”教育即致良知“。人们即使似乎承认了“教育即致良知”...
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李镇西:急功近利是教育的天敌。学者张文质有一句话平易朴素而意味深长:“教育是一种慢的艺术。”佐藤学在谈到教育变革时,这样写道:“它决非是一场一蹴而就的革命。因为教育实践是一种文化,而文化...
罗翔月读4:敬幸福,敬美德,敬正义:重读穆勒《功利主义》
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