|
不知道从何时开始，朋友圈被各种鸡汤充斥着，其中有一项，简直是“政治正确”一样，不容反驳——那就是孩子一定要多阅读。其实我也被“阅读”的洪流给吓住了，也是给孩子拼命的买书，借书。但是，久而久之，我就冷静下来了，并结合自己的以及身边人的成长经历，来聊聊阅读。 还从唠嗑开始。 那天，跟朋友唠嗑，聊到了水果，说水果的种子能否长成果树。一时兴起，我就给他扯到了水果的种植，包括播种、育苗、扦插、嫁接、剪枝、疏花蔬果等等。这朋友惊呆了，问你到底是干嘛的？我说:小时候我爸书架上有很多果树、蔬菜、养鸡、养猪的书籍，小的时候无聊，就瞎翻瞎看……，偶尔还到地里去实践。还曾经因为看养猪的书，辍学去养猪，设计图都画好了，小伙伴也找好了。 这反映出两个问题: 第一：阅读对一个人影响很大。 第二：小朋友，没有什么选择能力。 此处举个栗子 继续举例子。在中学的时候，班级就开始流行各种类似于琼瑶阿姨之类的书了，很多女生看的如痴如醉，印象较深的是一个女生课间痛哭不已，大家都不知道发生了什么。后来才知道看小说看太投入了。 男生们看小说的也不少。有很多看类似于金庸古龙的作品。上课看下课看，熄灯后挑灯夜战。记得很清楚，成绩从前几名一下掉到了倒数。所以，我说，很多中学女生，前途被琼瑶毁了；很多男生，被金庸古龙毁了。 （这一段要把朋友圈中高中的老师跟同学屏蔽了）甚至，甚至有些男生甚至直接看一些小黄书。我记得高三有一阵我起的特别早。总是第一个到教室。干啥呢，不是因为勤奋，是因为有个同学总是能借到小黄书，而且会在晚上留到抽屉里。我第一个到教室，就可以偷看一会儿。 可能有朋友说了，这些书，都不是正经书。我们肯定不会给孩子看。那我们来聊聊正经书。《红楼梦》，四大名著之一，正经不正经？可是我们几个猥琐男生，就研究《贾宝玉初试云雨情》这个片段了。其它的全部忽视，全部忘光光了。不对，贾琏的那点事印象也很深…… 《水浒传》四大名著，正经不正经？可是我们几个，拿到书，直奔主题，先研究潘金莲那一段…… 可能你们会说，这些名著，是传统书籍，个别章节的确不适合孩子。那我们就来看看红色书籍《钢铁是怎样炼成的》，这正儿八经的红色革命书籍，三观极正。但貌似我只记住了保尔柯察金和他的初恋冬亚妮的约会的情景……别的貌似根本没记住。 所以，我的一个看法形成了。 第一：阅读内容的选择以及把关工作很重要。内容一定要经典，并且要适合孩子的年龄段。 第二：就算是某些经典，也不能沉迷其中。 此处为观察 我观察了，如果一个孩子特别沉迷在一部书中不能自拔，我觉得，那跟看电视没什么大的区别，因为他只是关注其中的情节，而没有关注到文笔词汇，写作手法。自己的情绪完全被情节所控制者。 看的投入也有错吗？有错，因为孩子目前还是一个学生，除了阅读，还有很重要的事情要做，比如语文，比如数学，比如英语，除了上课，还要写作业，还要复习。这些课不会因为你特别喜欢看一本书而等你。 记忆中，有个特别爱阅读的女孩，写作水平很高，在报纸上发表过文章的。但是成绩并不好，包括语文。因为她太偏食。就是只喜欢看自己喜欢看的那种类型的书，只喜欢写自己擅长的那一类文章。但是问题高考就很糟糕，科技文阅读、文言文阅读、高考作文等就会败下阵来。而且她没有韩寒那么幸运，成为一名作家。 所以，我第二个观点形成了。 那就是涉猎要广，不能挑食偏食，不然会造成营养不良，影响孩子全面健康的成长。博采众长，通古博今，文理兼备。涉猎面庞杂广大，根本不妨碍孩子成为一名文学家。 此处举栗子 比如，中国科大，一个理科学霸云集的地方，却出了一个知名畅销作家——管平潮（笔名）。 他的第一部作品就获奖了，作品名是《局域网组建与维护实例》，一看就是标准理工学霸，并成为国家教育部计算机培训基地指定教材。然而第二部作品却是《仙路烟尘》（仙侠小说）……现在已是全国知名畅销作家，中国作协、浙江省作协副主席。画风转的也忒快了吧！ 还有，我观察，有很多孩子看书不是很认真，一目十行。看完问他有什么收获，也答不出什么。所以这里有一些阅读习惯的问题。首先要区分精读和泛读。有的书，要精读，要反复读；但全部精读，精力不够，必然导致阅读面狭窄，而且容易陷入死读书的困境中。有的书要观其大略，像诸葛亮一样。但太粗略了，的确会影响阅读质量，甚至错误理解文意。 还有结合我自己的经历，我喜欢适合学生类的图书阅读，中短篇的阅读，学生杂志类的阅读，以及名人的文集散文集之类的，甚至连《古文观止》都能看（当然带有一定功利性，就是为了文言文阅读），不喜欢看长篇的。当然中考高考也不会考长篇的，也很功利，但长篇的实在是看不下去，前看后忘，除了前文提到的那几个情节。短平快，很快看完一篇，随时能从书中拔出，不至于沉迷。 还有，我喜欢做读书笔记，做摘抄。甚至做过剪报。高中的摘抄，我现在还保留了两本。那时早读课，经常会把摘抄或剪报拿出来读一读。所以虽然我是理科生，我的语文经常考年级第一（含文科班）。虽然很想把潘金莲那一段摘下来，可是怕老师打…… 所以，最后，在总结一下本文的核心观点，为了别让阅读害了孩子，请注意： 第一：阅读内容的选择以及把关工作很重要。内容一定要经典，并且要适合孩子的年龄段。就算是某些经典，也不能沉迷其中。 第二：涉猎要广，不能挑食偏食，反而会造成营养不良，影响孩子全面健康的成长。博采众长，通古博今，文理兼备。 第三:对于孩子，我们要帮着养成良好阅读习惯。精读的要精，泛读的要广。做好读书笔记和摘抄，甚至帮孩子做做简报等。 |
|
|
