家庭教育中的“化民成俗”

读《学记》

家庭教育中的“化民成俗”

       古人的家庭教育：一个家庭怎么化民成俗呢？在古代，教育到位的家庭，都有家训、家规，还有家法。有名的如《朱子家训》、《颜氏家训》，这些家训、家规、家法，就是化民成俗在家庭这个目标、这个范围内具体的运用。

       想想自己对孩子的要求，经常说你考多少分？排名怎样？你跟同学比怎么样？这不是教育的根本和手段。我们可能会在孩子的英语、语文和数学上花了很多功夫，但是我们有没有家法，有没有家规，有没有家训？

       《朱子家训》、《颜氏家训》，不是那么远不可及、高不可攀。比如怎么打扫卫生、怎么吃饭、怎么与别人交谈，打招呼、问好怎样去做。这个可以在家法里面规定下来，这些化民的方法，要比考多少分、排第几名重要得多。

       《朱子家训》、《颜氏家训》是家训，《弟子规》也是家训。是孩子成长的行为准则。

       初二的语文书里有一篇范文，胡适的《我的母亲》，我们在小升初、中考的辅导中也讲解过：

       我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

       看看胡适的母亲对他是多么的严厉，这就是家法。胡适在成人、成材之后，首先感谢的就是他的母亲，因为他的母亲对他的家法很严，处罚很严。

       《三字经》有：昔孟母、断机杼。这也是家法。家有家法，国有国规，如果我们连家法都没有，就好比企业没有规章制度，国家没有法律法规，那怎么行呢？

        我们现在有没有家法？好像有。但这好像有的家法，却没有家训、家规做支撑。实施家法，就好像是城管执法，胡来！随意发火，随意动怒，随意处置，随意大喊大叫。

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       以上，需要我们真正要去理解，教育的最终目的就是：化民成俗。

       “化民成俗”是让孩子能在社会中成为有道德、有文化、讲仁义、有博爱的人。一个孩子数学、语文、英语考第一，未必能一生顺利。

       如果一个孩子有爱心、讲博爱、仁义礼智信、温良恭俭让，相信这个孩子一定能得到社会更多的眷顾。