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思想决定心态，心态决定状态，状态决定事态。这是富于哲理，经得起推敲的话语。心态阳光与否，对教师来说尤为重要:阳光的心态可以传染，不但可以传染给家人，而且还能传染给学生，同事；拥有阳光的心态，就会创造幸福的人生；拥有阳光的心态，就会提高生活质量，提高教学质量！ 幸福的家庭是类似的，而不幸的家庭各有各的不幸．幸福是人的一种感受，一种体验，也是人的真实生活境况的外在体现。现结合自己的日常生活，教学生活谈谈自己是怎样塑阳光心态，做幸福教师的。
一、塑阳光心态面对学生，做幸福教师 1、教师要宽容学生 我们的教育对象是人，每个学生都是与众不同的个体，每个个体在意识形态，学习态度，学习成绩上存在着差异，所以我们教师必须摆正心态，正视这种差异，才会收获幸福的人生．由于中国所处的国情决定了"分数定英雄"的教育现状，这是不可争的事实。但是教师不要沦为分数的奴隶，那样就会过犹不及，自己的教育生活不会充满阳光，必然整日暗淡无光。我在教学生活中能正视班级中的学困生，不给他们提过高的要求，能掌握基础知识是我对他们的最高要求，并能看到他们身上的闪光点，"瑕不掩瑜"是我评价学生的心理天平。我班有一个男孩，在学校上课表现积极，回家经常不写作业，初次发现他不写作业时我也觉得奇怪，经过了解得知其父母离异，与妈妈生活在一起，妈妈在浴池工作，每晚很晚回家。得知此情况后，我没有把他经常不写作业的事在班级公开，而是与他谈心，说明他是男子汉，要想改变家庭现状，必须刻苦学习。从那以后，他不但能及时完成作业，还能帮我教育不爱写作业的学生。每每看到他的点滴进步，我都有一种成就感。 以宽容之心对待学生，友善提出自己的见解，让犯了错误的学生在笑声中接受批评，改正错误，既保护了学生的自尊心，又尊重了学生的人格。正如苏霍姆林斯基说:"有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强烈。"教师应该学会宽容，宽容是一种修养，是一种品位，更是实现教师幸福的一种手段。 2、教师要爱学生 “爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”我们教师有机会爱别人的孩子，有机会成为"神"，所以我们是幸福的。 人生的辞典里，"爱"这一词最为广博而深奥。但在每个人爱与被爱的生活中，它又显得是那么的单纯与具体。每每学生间得了流行感冒，你给学生试一试体温，孩子都会说声:"谢谢";每每生病孩子的家长来校接孩子，都会从家长的眼神中读出其中的感激之情;每每与孩子们共同分享他们的胜利果实时，都能从他们"放光"的眼眸中体会他们的快乐;每每听到他们一声声温馨的问候，一句句无拘的闲聊，都能感受到生活的幸福。 平时工作累了，家人打来电话，朋友发来短信，如果不是当老师，这也许就是全部。可是教师这份职业，让我们得到了额外的关爱。身为一名教师，我们就拥有了一份以爱为主题的职业。爱自己，也爱他人，播种着爱，也收获着爱;播种着幸福，同时也收获着幸福。 二、塑阳光心态面对生活，做幸福的教师 1、在工作中学会调整心态 剧调查，美国初中教师的幸福指数居美国的"倒第一"。我想，中国小学教师的幸福指数也好不了多少。很多小学教师长期处于亚健康状态，易于发火，烦躁。这样的教师应多看心理健康方面的书籍，以此调整自己的心态。我在工作中是这样处理的:经常与学生们一同做课间游戏，把自己置身于孩子之中，寻回童年的影子;对于工作中的压力，我乐观的面对，把压力变为促进自己成长的动力;以充沛的精力迎接每个新的一天;以平常心面对工作，不刻意追求不属于自己的天空;以友善的姿态与同事相处，以谦虚的态度与领导接近，创造一个和谐的人际关系。这样我生活的开心，时时阳光，以阳光的心态感染周围的人，久而久之我的身边就会被阳光包围。不亦乐乎? 2、工作之余学会享受人生 教师也是人，也需要精神生活。但由于工作的压力，在娱乐场所很少看到教师的身影，这是可悲的事实。我由于发现了这种可悲，便学会了"改变"自己:有时会主动约好友去西餐厅喝咖啡，倾听着悠扬的乐曲，享受着朋友间纯真的友情，品位着咖啡的香甜，放松着自己的心情;偶尔也去歌厅唱几首歌放飞自己的歌喉，跳几支舞舒展自己的筋骨;休息 日去逛逛商场，挑选自己喜欢的服饰买回家，享受生活的快乐。 愿我们每位教师，都能正视自己的教学生活，都能学会享受短暂的人生，塑阳光心态，做幸福教师。 （来源：枫叶教育网 阅读原文） |
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