孩子读经的三个阶段

　　　　　

　　　　最近不少妈妈问孩子读经典的问题。综合一下，作个回答。个人认为，看孩子的不同情况，岁数大小，以及领悟能力。读经典可分为三个阶段：

　　　　一是读书认字。这一般多指学龄前到一、二年级这个阶段的孩子，重点在认字识词。所以这个时候孩子有诵读中，家长要重点考察孩子的读字认字的准确性。对于孩子是不是理解经典中的意思，不必做过多的强求。

　　　　二是断文释意。这一般是在三年级到六年级。随着孩子认字能力越来越高，识字量达到一定程度的水平后。这个时候的重点，则可以转换到对经典语言的解释上来。

　　　　三领悟境界。如果对经典的大致意思理解的差不多了。则可以把重点有放在对经典的深意（乃至境界）的的领悟上。比如“欲速则不达”----句意是讲求快了，就达不到目的，有拔苗助长之意。那么更深的解释是什么呢？是坚持，是恒心。要讲耕耘，不求收获，一步一个脚印。领悟大境界，为我所用，是我们读经的最终目的。需要孩子和家长共同研磨进步。

　　　　同时，很多家长问，读经点要不要背？我们有过这样的体会，很早背过的英文单词，现在都记不得了。背过了吗记下了吗？背过了也记下了。可是最终还是全忘了。

　　　　所以我认为，背不是过程，是结果。而过程是什么呢？是多读熟读常读----这个过程重视了，背住的结果是不成问题的。如果一味强调让孩子背，孩子压力大，在短期内记下了，但时间一久还是会忘的。

　　　　还是那句话欲速则不达，重在恒心，每天如乌龟一样慢慢的爬，强过小兔子刺溜一下子跑几百米更有效！　　

******* 转自非常老师博客 *********