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报在线作文精品班、听网校名师视频课、领小学最佳范文集 品析句子就这几招 ——英雄老师 导师简介：英雄老师，小学高级教师，对语文教学情有独钟，勤于钻研，从教十多年来在语文教学之路上逐步形成了自己的教学风格，并被评为市教学之星，省小学语文优秀教师，骨干教师，教学能手，多次参加市小学语文赛课、素养大赛均获得优异成绩，是名师工作室成员，同时撰写的多篇文章在省市级刊物中发表，他认为阅读成就人生，希望阅读能为每一个人的成长奠基。
教学主张：阅读有招，招招鲜；锦囊助力，闯难关。 老师教龄：15年 课程特色：英雄老师的阅读课程从文体角度精心选材，采用各个击破的策略，帮助孩子掌握击败阅读魔兽的法宝。十个锦囊妙计不仅能够唤醒学生的语文阅读兴趣，让你感觉到阅读是一件快乐、充实而有趣的事，还能在轻松的学习中让你掌握阅读方法，学会阅读技巧，把握考点，让你提高阅读解题能力，从而让你喜欢上阅读。 教学目的 1、了解常见的品析句子方法——“三抓两联”法。 2、学习运用常见的句品析方法。 教学重难点：懂得运用恰当的方法品析句子。 教学流程： 一、明确方法： 学习品析句子是小学中高年级语文学习的目标之一，小学阶段我们常见的品析句子方法有五种，我把这五种常见的品析句子的方法总结为“三抓两联法”。 下面就以人教版五年级上册《窃读记》重点句子来谈谈如何利用“三抓两联法”来品析重点句子。 二、举例应用 （一）首先我们来看三抓两联具体指什么。 （二）具体介绍 1、抓修辞的手法 我们先看第一个句子，请看划红线的句子， 这是一个比喻句，把握比作了饿狼，我和饿狼有什么共同点，这样比喻又有什么作用，我们可以比喻的修辞为切入点来品析这句话，像这样抓住比喻来品析这句话，这就是我所说的三抓两联法抓修辞的手法。 2、抓关键词 还是这个句子，我们从另外的角度来看，红色划线的词语“贪婪”是一个贬义词，怎么用在这里呢，怎么用贪婪来形容读书呢，这个词值得我们关注，我们可以从这个词语入手来品析句子，我们从句子中一个比较特殊的词语贪婪入手，体会它的意思及表达效果，这就是我所说的三抓两联法中的抓关键词语。 3、抓写作方法 我们接着看下一个句子，从画红线的句子可以看出，这句话运用了对比的写作方法，这样发出的表情和高兴的内心对比，有什么效果呢，带着这个问题来思考，我们就是在品析这个句子，我们品析这个句子是用了对比这种写作手法，这就是我所说的三抓两联法中的抓写作方法。 4、抓生活实际 我们接着看下一个句子，琢磨画红线的句子，我们日常生活中，我们什么时候会是这个样子对一个事物念念不忘，品析这个句子的时候我们联系了生活中的情况，这就是我所说的三抓两联法中的抓生活实际。 5、联系上下文 我们再看最后一个句子。这个句子看似简单，在文中却很不简单，联系全文，快乐和惧怕，都是有理由的，这种复杂的感受贯穿着我窃读的全过程，于是我们把这句话放到全文中来理解，像这样联系整篇文章来品析句子的方法，就是我所说的三抓两联法中的联系上下文。 6、相关拓展 通过举例我们介绍了三抓两联句子品析法，但每种方法也只是举了一个例子，比如抓修辞手法，我们列举了抓比喻的修辞手法，除了了例子中的比喻之外，修辞手法包括很多在品析句子的过程中都应该引起我们的注意。同样的抓关键词语也有很多情况，比方说……. 三、总结归纳 总之，我们在品析句子时要依据句子的特点，选择恰当的切入口，选择合适的一种或几种方法，就能体会出句子背后隐藏的含义，就能够提升我们的鉴赏能力，三抓两联句子的品析法就介绍到这里。   |
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