北欧幼儿园爱的教育：幼儿园里来的奇怪小孩

来源：搜狐母婴

让你来做一个选择题：如果当你怀孕五个月的时候，知道肚子里的孩子是唐氏儿，你该怎么办？恐怕百分之九十九的父母都会选择放弃这个胎儿。可是在瑞典，遇到类似的情况，绝大部分的父母则会选择生下这个孩子。每个生命的个体都是值得尊重的，只是选择了不同的形式存在！这是瑞典绝大部分人的想法。

一个中国朋友Jie如今已在北欧结婚安家落户生儿育女，一次她跟我讲起了她自己女儿--VIKI（5岁）在瑞典幼儿园的一个故事：

Viki一日从幼儿园回来，对妈妈讲，说要告诉妈妈一个秘密：妈妈，今天幼儿园里来了一个奇怪的孩子！

我的朋友Jie问：怎么奇怪？

Viki回答这个奇怪孩子的名字叫斯万，和班里小朋友年龄一样大，都是五岁。但是老师说因为斯万在妈妈肚子里的时候就生病了，所以现在尽管五岁了，可还是像个两岁宝宝一样不会走路不会说话，不会画画，也不会唱歌。这么一说，Jie就明白了那一定是个智障的孩子。

Jie问Viki，跟斯万玩了吗？

Viki回答他一直坐在他的轮椅上，她不知道怎么跟他玩。

Jie说，那你明天去的时候把唐瑞福（Viki最宝贝的毛绒玩具“爱犬”带上），你和斯万一起玩。

Viki答明天斯万就不在那了了，要等下周今天才来。

第二天Jie送Viki去幼儿园，问起斯万的事，才知道那是幼儿园里搞的爱的教育。原来Viki口中的斯万，是一个大的布偶娃娃，足有五岁小孩那么高那么大，每周一次会和小朋友共度一天。幼儿园通过这个活动，就是想让每个孩子知道，生命是通过不同的形式表现出来的，每个通过生命缔造的人或动物都是平等的。

这个“斯万”，是作为一个真正意义上的孩子，出现在每周三的幼儿园，和大家共度一天。目的就是让小朋友学会如何和一个有残障的同伴相处。一起吃饭，一起画画，一起做收工，一起去户外活动。斯万要喝水的时候、要去厕所的时候，大家懂得怎么帮他。原来因为斯万的身体状况，幼儿园还为所有小孩子们“紧急”培训了简单的护理常识，比如如何在推进中保持轮椅的平稳，如何搀扶斯万去厕所，以及如何一起喝斯万玩耍不伤到他等。

爱的教养就这样持续了半年之久，斯万还是一如既往地来幼儿园做客。伙伴们给他讲故事、唱歌，做游戏--小家伙们已经习惯了这个特殊伙伴的存在。Viki也不在用“奇怪”来形容斯万。上次斯万说他想我们。Viki启动了小孩子的第三想象空间，想象着不见斯万的时候大家都很想斯万，那么斯万肯定也很想他们。

自从跟斯万接触以后，每当Jie母女出门去碰见类似斯万的人，Viki看他们的眼神都和看别人的眼神一样平平常常、别无二致。甚至有时在露天咖啡馆碰见被护理员推出来散步晒太阳的真实的“斯万”，Viki还会跑过去像和其他小朋友玩耍一样，和这个孩子一起玩一会儿。

听过了朋友Jie的故事，让我对北欧的教育充满深深的敬意，也完全明白了，为什么北欧的教育在全球是处于领先地位的，也理解了为什么他们会人与人之间彼此真诚地尊重和关爱。反观我们的幼儿教育，无论是幼儿园老师、孩子家长还是社会本身，都需要深刻的反省。

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