|
每晚9点，半月谈品读伴你安心入眠 点击上方半月谈关注我们 班里来了新朋友斯万 来自半月谈 00:00 05:03 主播 | 张初 点击上方绿色按钮收听 这一天，女儿从幼儿园回来，一进门小脸就凑过来，严肃地告诉我：“妈妈，今天幼儿园里搞活动，老师带来一个奇怪的孩子。” 我笑问：“怎么奇怪？”
女儿说这个孩子像个大布娃娃，他叫斯万，和班里小朋友年龄一样大，都是3岁。 他不会走路，不会说话，不会画画，也不会唱歌，老师说他生病了。这么一说，我明白了，那一定是个智障的孩子。 我问她，跟斯万玩了吗？女儿回答说他一直坐在他的轮椅上，她不知道怎么跟他玩。 我说，那你明天去的时候把毛绒玩具狗带上，和斯万一起玩。女儿说明天斯万就不在那里了，要等下周才来。 第二天送女儿去幼儿园，问起斯万的事，才知道原来是幼儿园里搞的爱的教育。 3岁的女儿还不会清楚地表达这件事，以致我误会了斯万是新同学，其实女儿口中的斯万，是个真的大人偶娃娃，足有3岁小孩那么高那么大，每周会由老师带来和小朋友们共度一天。 幼儿园是想让每个孩子知道，生命是通过不同的形式表现出来的，每个通过生命缔造的人或动物都是平等的。 这个叫做斯万的伙伴，是作为一个真正意义上的孩子，出现在每周三的幼儿园，和大家共度一天的。 通过和斯万相处，小朋友们知道了怎样和有残障的同伴相处。一起吃饭，一起画画，一起做手工，一起去户外活动。斯万要喝水、要去厕所的时候，大家懂得怎样帮他。 幼儿园还借此机会对所有小孩们“紧急”培训了简单的护理常识，比如如何在推行中保持轮椅的平稳，如何正确搀扶斯万去厕所，以及如何和斯万玩耍而不伤到他等等。 爱的教育已经持续了半年之久，斯万还是一如既往地每周来幼儿园。 伙伴们给他讲故事、唱歌，做游戏——小家伙们已经习惯了这个特殊伙伴的存在。女儿也不再用“奇怪”这样的词来形容斯万。 自从跟斯万接触以后，每当我们出门碰见类似斯万的残障人士，女儿看他们的眼神就和看其他普通人一样，不会再因为好奇而问一些出人意料的问题。 有时，在露天咖啡馆遇到被护理员推出来散步、晒太阳的智残障儿童，女儿还会主动跑过去和这个孩子玩一会儿。 玩的过程中，那种自然流露、毫不刻意的细心与体贴，让我们这些旁观的大人觉得钦佩和感动。
有次在站台上等车，过来一辆巴士，到站的时候，车身一侧放气似地塌陷到与地面平行，然后开车门，让乘客上下。 “妈妈你看，”女儿指着塌陷的一侧说：“车子会变矮。老师说等下次斯万来了，我们要一起乘车去奶牛农场看奶牛。每辆车都会变矮，所以斯万哪里都可以去。” 这话提醒了我，其实很早以前我就见过公交车这样停靠站台，但我一直以为那只是为了方便推婴儿车的乘客上下。 女儿这么一说，倒让我恍然大悟，体会到了公交系统人性化设计的宗旨：公交车是提供给每个人乘坐的，包括那些以轮椅代步的人。
领着女儿回家的路上，我的心也变得分外柔软，一个新朋友斯万，竟教会大人小孩这么多道理。 品读
《品读》（月刊）是全国十佳文摘期刊，刊物从人物视角出发，保持渊博灵动的风格，着力表现当代人相通情感和时代的人文趋向，传播最具价值的时代信息，营造可读、可品、可藏的“人文精神家园”，品味四季，读懂人生。 END 主播：张初 作者：罗敷 |
|
|
