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如何学好语文，这是一个太大的问题。笼统的或缺少针对性的回答都无法给你满意的答案。所以我们把问题具体到：从初中到高中语文的学习有哪些变化，并且针对这些改变需要做哪些相应的努力。我仅从一下角度来给大家一些建议。 改变一：在“识记”的要求方面，有从初中重课内知识到高中课内外兼顾的变化。 识记部分在集中体现在字词的音、形、义的考查和名句默写的考查。在这一方面，初中时考查的范围集中在课本上出现的字词和名篇名句上，高中在这一方面同样注重，比如文言文知识的考查几乎全都源于课文知识，需要大家格外重视。 但是学习高中的语文你会发现，仅仅靠课本是不够了，甚至远远不够了，因为高中的语文考查的不仅仅有课本，还有生活，还有语文素养，范围要更广泛。只要是生活中常用到的字词，只要是著名的经典诗句，都可能成为考查的内容。 从《名师一号》和《早读教材》中你可以发现，语文基础知识的考查注重课本知识，又绝不局限于课本知识。比如“假”“供”“角”“冠”等字音的考查，对“坐落”“家具”“赃款”“布置”“陷阱”“脉膊”等字形的考查，以及对“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”等名句的考查都不属于高一当下学习的内容，但依然属于考试的范围。 如此一来，就使得有些仅仅依赖课本学习的同学游戏不适应，甚至“哭鼻子”。其实刚开始遇到这样的问题大可不必“哭鼻子”，因为这些不属于课本的内容上，不是你努力之后依然学不会，而是你根本就没见过。没见过和学不会是两个概念。 建议：尽量多地把“没见过的”知识变为“见过的”知识，把见过的知识记牢！ 这自然就要求大家在充分掌握课本知识的基础上有所扩展。 从最简单的地方做起，就是应该把考试出现过的字词名句记住记牢，充分利用练习册、考试试卷的指导意义。比如“供不应求”中考查“供”的读音，同学们查词典的时候不要仅仅查这个词中“供”的读音，还要查一查这个多音字在其它词条中的读音，比如“供职”“供销”“供应”“供述”等。另外，如果下一次还考查“供不应求”时不考“供”而考“应”又该怎么不呢？比如“应届”“应诺”“应用”等。所以，查一个词就要把一个词查透就要把相应的例子记准。 当然，除了作业和考试的出现的词语，我们还应该主动地进行拓展和积累，如借助于《名师一号》《早读教材》，把资料上归纳好的常见易错的字词和常考的名句作为重点积累的目标，建立属于自己的基础知识积累本，分门别类进行整理。如：常见易错的读音、字形，重要的易错成语，经典的优美文句，等等。 积累重在坚持，积少成多，你一定会在基础知识上取得进步。 改变二：在“理解”的要求方面，高中知识的理解难度比初中更大，答题规范性更高。 这一方面，在试卷上集中体现在诗歌鉴赏和现代文阅读上，诗文本身的难度相较于初中时的阅读篇目有了很大的增加，这一点大家已有体会。需要说明的是，比因为难度造成的丢分更遗憾的是那些因为不规范而造成的丢分。明明理解了，却仍旧得不到分或得不全分。 比如诗歌阅读的第一题问“雨洗东坡月色清” 在全诗中有何作用，很多同学打上了“第一句点明了时间和地点”，结果的了0分。如果把答案在具体化为点明了“雨后月夜”的“东坡”，或稍稍调整“雨后月夜东坡图”则可得到这一分。另外，几乎所有的同学都知道“一切景语皆情语”，但很少有同学在分析这一句作用的时候将这一句话的道理派上用场，只答到了“营造了某某氛围”，却没有能答到这些景物和氛围在抒发情感上的作用，实在是可惜。 在现代文阅读中存在的大段照抄原文、大段抒发感慨的答题低级错误依然大量存在。再如，学生只会用一次套词答题，不会结合具体文本分析，比如“过渡”“承上启下”等问题，如果不结合具体内容回答“从哪里过渡到哪里”或“承上文的什么，启下文什么”往往会导致丢分。 建议：提高理解能力，尤其是提高答题的规范程度。 要提高对一篇诗文或是一篇现代文的理解能力是一个比较“难”的过程，我们建议大家从增加阅读和感悟开始，目前大家手里有很好的资料，比如《早读教材》，比如《名师一号》中的拓展阅读等等。认真阅读和思考这些好文章，把这种阅读和思考当作突破这道高考题的首要任务来做，遇有不明白的文章要主动求教，明白之后还要注意总结。 相对于阅读积累，更容易见到效果的提高答题的规范性，培养良好的答题思路和答题习惯，这一点至为重要。 比如，《名师一号》上每一节课都有链接高考的知识总结。其中就有诗歌鉴赏题中关于炼字题的答题模式，关于景物描写的作用的答题模式等等；在听老师讲课的时候，不仅仅记录规范的答案，更要记录老师分析问题的思路，研究答案的层级和采分点，进而规范自己的答案。 在做题的时候，要特别注意规范答案的答题步骤，提高自己答案的规范性。自己先做题，做完之后要根据标准答案修订自己的答案，比较其中的差异，总结经验教训。最后再根据老师的讲解找到同类型题目的答题策略。 改变三：对书写的要求提高到前所未有的重要地位。 在现行高考体制之下，大强度的电脑网络阅卷改变了传统的阅卷模式，将学生的书写的重要性提高到了前所未有的地位。要想在考试中正常发挥出自己的实力，没有规范的书写做保证几乎是不可能的事情，因此，可以说，书写的水平决定着高考的成败。 除字的规范意外，还要有卷面的合理布局，美观得体的大小间距。这些都需要我们在现在就开始重视并着手练习。 建议：将书写的训练落实在日常作业中。 年级为每个同学配备了统一的字帖和练字本，大家要在一开始，将练字重视起来。坚持每天练习，观察汉字的结构布局，在一笔一划的练习中提高自己的书写水平。 更重要的是，将改进书写的意识落实在每一天的作业中，规范汉字的大小，掌握合适的字与字、行与行的距离，将书面写的美观大方。 语文的学习是一个系统工程，所有的学习方法都需要坚持来做保证，所有的学习方法只有在成为学习习惯以后才真正有力。用主动求索的心和坚持不懈的信念来探求语文的世界，你会满载而归！ |
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