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图片丨卓正诊所 孩子被侵害是家长最害怕最痛恨的事情之一。今天，我们来讲解三种常见的侵害：校园欺凌、陌生人诱拐、性侵害的防范。 1978年防范儿童侵害国际组织，刚刚成立的时候，首个任务就是去调查现有的防范。 儿童侵害的措施有哪些，我们怎样做才能够做得更好？调查发现，大多数传统防范措施分为两大类：避开危险和法律惩罚。这两种措施尽管非常的重要，但是还不足够。 避开危险是传统的防范措施之一，我们会教孩子不要跟陌生人说话，不要一个人去公园，要和同伴一起出去，这些避开危险的知识确实很重要，但是却还不够。因为孩子在面临危险的时候，仍然束手无措，不知道该怎样去应对。这可能也是导致在侵害发生之后，指责是指向受害者，而不是侵害者。 有一个真实的案例：一个小男孩在妈妈不允许的情况下，去了公园，却受到了侵害。孩子的自责使他不敢把这件事情告诉别人，从而得不到帮助。孩子的自责，让他不敢把这件事告诉别人，从而得不到帮助。同时，如果只教孩子避开危险的知识，有可能会导致恐惧。 另外一个传统的防范措施是刑罚，我们经常听到家长呼吁，对于那些侵害儿童的人要处以重罚，刑罚确实非常重要，但是这也不够，这属于事后的补救。在孩子被侵害之后再把犯罪者绳之以法，这就像是孩子在出门之前，我们对他说，你放心出去吧，如果有人在学校去学校的路上骚扰你，警察会把他抓起来。  为什么儿童会更加容易受到侵害 1.缺乏自主权，是孩子容易受到侵害的原因之一 这里说的自主权并不是指玩电子游戏，或者吃肯德基的权利，而是指安全的权利，我们有时候会跟孩子说你听xxx的话，他让你做什么你就做什么，这就是忽视了孩子的自主权。 因为成人的权威并不是永远都合理的，有时候孩子的权威可以超越成人的权威。 例如，如果家长在离家之前对孩子说，你听保姆的话，她让你做什么你就做什么，当家长离开之后，如果保姆对孩子说，我们来玩一个脱衣服的游戏吧，那孩子可能就会不知所措了。孩子需要你知道，在感觉会受到伤害，或者认为别人做的不对的时候，他有权利说“不”，有权利来捍卫自己的安全，这样才不容易收到侵害。 2.设法孤立孩子，是侵害者常用的一个诡计，他们阻止孩子告诉可以帮助他们的人，让侵害可以继续下去。 他们可能会对孩子说，不准告诉你的爸爸妈妈，说了他们也不会相信你；或者，如果你让别人知道了，我就告诉他们你偷了我的东西；或者设法让孩子相信这一切都是自己的过错。 如果孩子遇到任何事情都能够开诚布公地跟家长沟通，这本身就是一个非常好的防范侵害的方法。3.缺乏有用的信息，也是孩子容易受到侵害的原因之一。 也许是不知道该怎样开口，也许是害怕吓到孩子，一些家长很少跟孩子谈论侵害。实际上，了解一件正确信息，可以减少我们的恐惧和脆弱。例如我们也非常害怕交通意外，但是我们会跟孩子讲解红绿灯变化的规律，怎样安全地过马路。对于侵害也是这样子，孩子需要更多防范侵害的正确信息，这样他们才能够更好地保证自己的安全。  怎样才能保护孩子不受侵害 在很多情况下，有一些简单而有效的方法，可以让孩子在面对侵害的时候掌握形势获得帮助。 孩子确实很容易受到伤害，但是他们并不是完全没有能力去防止侵害的发生。父母不可能时刻陪伴在孩子身边，一直照顾他们，如果他们学会了如何去应对，完全有能力做得很好。1学会说不 随着年龄的增长，孩子越来越多地独自在外，他们要学会自己保护自己。成长始终是一个挑战，通过在家里和孩子一起来练习防范侵害的技能，我们可以帮助他们安全顺利地成长。我们要教会孩子第一个简单而有效的方法，就是果断地说不，听到这里，您也许会不以为然。孩子说不还不容易吗？他经常对我说不，但是确实对侵害说不并没有那么容易。 在出门诊的时候，我碰到过一个男孩，他们班上有一些男孩总在下课的时候去骚扰他，让他觉得很烦恼。我问他，你想过什么办法没有，他说我去告诉老师。这个孩子，首先想到的是去寻求老师的帮忙，而不是依靠自己的力量。 再举一个例子，如果一个孩子在游乐场准备玩滑梯的时候，来了一个孩子把他一把推开说，“这个滑梯是我的，只有我可以玩，你不准在这里玩。”碰到这种情况，有的孩子可能就会大哭，有的孩子就换一个地方去玩，有多少孩子会勇敢地对那个欺负人的孩子说：”不！这个滑梯是大家的，我也可以在这里玩。” 我们要教会孩子在面对伤害的时候，勇敢的说不，不光用他的嘴巴，也用他的态度、语气、身体果断地去说不。孩子要能够果断地说不，我们首先要让孩子知道任何人做了伤害他的事情，或者是他知道错误的事情，就可以说不。 对于想要伤害孩子的人，不需要保持礼貌，可以一遍一遍地说不，无论何时，只要感到不安全，他就有权利去说不。2学会审时度势，保证自己的安全 有时我们会在一些情况下，如果说“不”，可能会受到更大的伤害，所以我们还要教会孩子去审时度势，首先保证自己的安全。可以先等，为了保证安全，孩子可以放弃一些东西，比如说钱或者玩的权利，这是明智，并不是懦弱。 所以我们要让孩子有独立思考的能力至关重要，因为在面临危险或者是侵害的时候，他们需要独自来应对，这时候他们只能靠自己来做决定。 有个防范侵害的综合练习的小游戏，可以帮助孩子来判断，各种情况下应该如何应对。3大声呼救 孩子难道还不会在遇到危险的时候呼救吗？事实上，他们并不是在所有的时候都会呼救。 新闻报道过这样一个案例，有一男子在小区门口把一个小女孩强行带走了。在监控中，人们奇怪地发现，这个小女孩既没有呼救，也没有挣扎，乖乖的被带走了。幸运的是，警方后来抓到了这个男子，小女孩也得救了，在询问案情的时候才知道，这个男子只说了一句，你不准叫，叫了我就打你。这个小女孩就乖乖闭嘴跟他走了，在遇到危险的时候，第一时间就大声呼救，非常重要。因为坏人想要寻找的是一个容易得手的受害者，他们最不希望的就是引人注意。 有时候呼救还会让坏人愣住几秒，这足够让孩子离开危险跑到安全的地方。 呼救也意味着：我需要帮助！只要有一个人出来帮助孩子，坏人也许就会逃跑了。在遇到危险和害怕的时候，最容易发生的一件事也是最糟糕的一件事情，就是被吓呆了。如果孩子深呼吸一口气，大声的呼救，当她听到自己的声音的时候，也能够给自己勇气。我们说的这种呼救，必须要发生在伤害发生的第一时间。4逃跑技巧 简单而有效的技能就是逃跑。在面临危险的时候，孩子只有知道应该怎样做，才会更加安全。 在真实的生活中，孩子们需要真实有效的逃生技巧。当我们在面临危险的时候，只需要逃跑，而且可以一边呼救，一边跑到安全的地方。 在跟孩子讲解逃跑之前，告诉孩子，对不认识的人，或者不确定安全的人，至少保持两个手臂的距离，这样的话，如果对方突然想接近抓住孩子，还有机会能够跑开。 但万一孩子被抓住了，该怎么办？如果坏人用手堵住了孩子的嘴，怎么办呢？这时候，孩子可以抓住坏人的小手指，用力往后掰，这样坏人可能会很疼，也可能会松开手，让孩子有机会来呼救。 如果孩子被抓住，还可以拼命的甩动身体，可以踢坏人小腿前面的那块骨头，也可以使劲跺他们的脚背，即使坏人比孩子大很多，这些技巧仍然有可能去帮助孩子逃跑。 我们讲过，设法让孩子保密，孤立他们是侵害者常用的一个诡计，如果孩子发生任何事情，都愿意开诚布公地跟家长沟通，这本身就是一个很好的预防侵害的方法。 但说起来容易做起来难，练习就是一个很重要的方法了。 首先，只要有可能，每天尝试花一些时间来倾听孩子的话，如果能够很好地倾听孩子，每天的发现他们的失望、难堪或者难过的事情，那么真正遇到困难的时候，孩子会跟我们说。5学会识别秘密 什么是安全的秘密？ 例如孩子的好朋友婷婷在准备生日派对，派队在星期六举行，婷婷的妈妈来邀请孩子说，你要保密，这就是一个安全的秘密。我们可以问一问孩子为什么这是一个安全的秘密？部分的原因就是，这会让婷婷很高兴，而且这个秘密并不会伤害任何一个人，孩子也只需要保密一阵子就可以了。孩子还是可以去告诉爸爸妈妈这个秘密，这并不是一个只有孩子自己知道的秘密。 什么是不安全的秘密？ 假如一个邻居邀请一个孩子到他家去，用孩子很不喜欢的方式去摸他，然后说，这是一个秘密，任何时候都不要告诉任何人，如果你说了就会打你，或者是伤害你的妈妈，这就是一个危险的秘密。因为这伤害到了孩子，而且孩子只能够一个人保密，这让孩子非常的害怕，没有办法向任何人求助，这就是不安全的秘密。 告诉孩子：如果有人告诉你要你一个人永远保密，那么我要你马上告诉我，因为这是一个不安全的秘密。 需要让孩子知道告诉别人秘密是可以接受的，不管别人说了什么。把这个秘密告诉一个能够帮助他自己的人总是可以接受的。你永远不需要自己一个人保守秘密，永远也不需要永远去保密。  6学习安全规则 电话安全 学会拨打报警电话 应门 让孩子学习安全规则也是非常有效的，比如有的家长会跟孩子讲解电话安全，不要在电话里透露自己一个人在家，可以说，爸爸妈妈现在不方便接电话，他们在洗澡。 教会孩子去拨打报警电话，可以在家里玩模拟游戏，教会孩子拨打报警电话，教会孩子在打电话的时候应该怎么讲。 如果有人敲门，孩子需要先问是谁呀，并且等到大人在场的时候再去开门。 教会孩子在上网的时候，不向其他人透露密码和个人信息。一定要强调，没有父母的允许，千万不能够约见网友，尤其是在私下的场合。 有些家庭会事先准备一些接头的暗语。当计划有变的时候需要，如果需要换人来学校接孩子就可以用得到，还有一些非常重要的陌生人准则，例如，绝对不吃陌生人的东西，不能够上陌生人的车，不能够去跟陌生人去别的地方等等。7综合练习--“如果”游戏 有一个可以在家里和孩子一起做的防范侵害的综合练习，也就是“如果游戏”。如果游戏已经非常的古老了，但是它仍然是家庭防范侵害技巧教育的好办法，这个游戏非常容易上手，而且可以很有挑战性，教的内容也非常的严肃，但又是一个很好玩的学习方法，这是一个模拟“同伴霸凌”的角色扮演。  在这个场景中，一个大女孩不让孩子和她一起玩，孩子在游戏中要学会用语言来维护自己的权利，果断地说不，在必要的时候，还可以去找同伴的帮忙，当需要的时候可以告诉老师，请老师来帮助解决问题。在做这个练习的时候，你也可以对孩子说，如果你觉得自己没有办法应对，在任何情况下都可以告诉我，我会帮助你的。 很多孩子对于报告老师都有顾虑，因为孩子们都不喜欢打小报告的人，家长要帮助孩子分清楚，什么时候应该果断地找老师帮忙，什么时候告诉老师就是属于打小报告。 有时候孩子因为太生气，或者太害怕，在报告的时候会语无伦次，我们可以教孩子怎样去报告，才最有效果，最可能得到帮助。  这张幻灯片列出了打小报告和应该报告老师的情形的不同。一般而言，在安全受到影响，问题很紧急、很重要，自己没有办法解决时可以报告老师。而如果报告的目的只是让别人有麻烦，或者是获得关注，那就是打小报告了。 当然如果只是教孩子理论，并不能够让他能完全掌握辨别的能力。我们可以假设一些场景来让孩子练习。  有效的报告需要孩子告诉大人他担心的问题，他没有办法解决的问题，他需要什么样子的帮助，或者是有什么样子的危险存在。实际上，大人也并不是总会重视孩子们的话，我们还需要告诉孩子，如果你觉得事情很重要，很紧急，但是大人没有足够的重视，那么你应该再找另外的人来报告，直到有人听你说为止。有效的防范措施 让孩子知道危险的时该怎么做 让孩子有勇气捍卫自己的权利 让孩子能够找到可以帮组自己的人 这个世界上大多数的陌生人都不是坏人，而且他们还是我们生活中让人觉得兴奋的一部分，我们喜欢和陌生人聊天，并且了解他们。 我们需要让孩子知道和陌生人见面，有安全的方式，也有不安全的方式。这是一个和陌生安全的见面的方式，例如我们去奶奶家吃饭，奶奶邀请我们不认识的一家人，一起吃饭聊天，我们安全的认识了他们。 为什么这样的见面方式是安全的呢？我们可以让孩子说一下理由，奶奶已经了解了这些人。孩子也知道和这些陌生人会面的原因。要让孩子明白，任何时候只要他觉得不安全，都可以捍卫自己的权利。 不安全的陌生人见面是什么样的呢？一个孩子在小区里面玩，陌生人走过来说，你也喜欢玩遥控车呀，我家有很多遥控车，到我们家来玩吧。孩子只有一个人，如果他进入陌生人的房间，可能没办法离开。 除此之外，有另外一种侵害更常见，却没有引起足够的重视，那就是熟人性侵害。 85%以上的儿童性侵害案例都是熟人作案。这是一个教孩子防范所谓性侵害的游戏，在最后还是需要离开保姆到自己的房间去，并且锁上门。  在这样的如果游戏中，我们和孩子继续去巩固一些防范性侵害的知识，这是安全的秘密，还是不安全的秘密，怎样去维护自己的权利，果断的说“不”。 什么地方是安全地带，发生这样的事情要怎样去报告给大人，而且我们需要让孩子知道，当你觉得不安全，不知所措，或者是有担忧的时候，不需要保持礼貌。 当孩子生活的社区，有更多的人有知识，有意愿去保护他们，孩子就会更加的安全。有些家长也许对于自己教授孩子如何防范侵害的技巧还信心不足，也可以找儿童安全导师，学习防侵害的技巧。 |
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