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时间：2012年3月28日 星期三 地点：1、多媒体教室（第2节） 2、图书馆2楼（第3、4节） 人员：初中全体数学教师 授课人：谢冬梅 活动内容： 一、听课 教学目标： 1、知识目标：掌握多边形内角和公式，并能运用公式解决一些简单的问题 2、能力目标：（1）通过探究过程，发展学生合情合理推理能力及语言表达能力，掌握复杂 问题化为简单问题，化未知为已知的思想方法 (2)通过把多边形转化为三角形，体会转化的思想方法 3、情感目标：通过学生间的交流、探索，进一步激发学生的学习热情及求知欲，养成良好的数学思维品质 教学重难点：公式的探索及运用 教学流程： 活动一：回顾三角形内角和，引入新课 活动二：探索四边形内角和 活动三：探索五边形、六边形内角和 活动四：归纳任意多边形内角和公式 活动五：多边形内角和公式的运用 活动六：小结、布置作业 二、总结及建议 1、教学目标明确，有层次性，容量、难度适中，切合教材，面向全体学生. 2、教学环节完整，时间分配合理，精讲多练，注意启发学生，民主教学重视师生情感交流 3、教师素养良好，基本功扎实，教态自然亲切 4、教师提问精准、点拨适时，课堂学习气氛浓烈，学生学有所得，实现教学目标 5、建议课题以及知识点板书及时 6、锯去一个内角的思维拓展题，让学生到黑板画出图形会更好 7、表扬鼓励学生的话语单一，多点变化会更好 |
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