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学习竞争激烈
怎样让孩子正确对待同学竞争
孩子升入中学，会明显感觉学习上的竞争对手增多，这种情况在重点中学表现得尤为突出。过于强烈的竞争意识，会使少部分学生为了能够在竞争中取胜而采取一些破坏性的行为，战胜同学时就沾沾自喜、目中无人，而一旦落后就心生怨恨，自卑嫉妒。很多学生把同学间学习上的竞争看成难以承受的压力和负担，令父母焦虑不堪。
情景再现
吉林一位妈妈忧心忡忡地拨通热线，诉说她的烦恼：
读高二的儿子张弛突然提出要调班，并向学校申请走读，家长不知是否该答应儿子的要求。儿子就读于一所省直重点高中文科实验班，学习成绩在班里始终排在5～10名。班里有一名男孩跟儿子来自同一所初中，他们俩中考时都以高分进入这所学校，当时儿子的成绩略高一筹，尤其是数学成绩比那个男孩要高许多。这引起那个男孩心理的不平衡，每当张弛学习时，他就在旁边说风凉话，导致其他同学对张弛也有看法，甚至以他为敌，搞得张弛心烦意乱，难以安心学习。那个男孩的成绩却稳步上升，高一下学期期末，成绩进入班级前三，数学成绩也超出张弛一截。这让张弛难以接受，情绪很糟糕。
家长焦虑中找到班主任，希望老师调和一下两个孩子的矛盾，没想到老师让张弛学得宽容些，而且还把儿子调到了最后排。妈妈对老师的做法难以接受。
关键点分析
竞争的意识早已深入孩子们内心，特别是升入高中后“考大学”的奋斗目标，更强化了学生的竞争意识。可如何去竞争、如何面对竞争对手，却常常困扰着孩子们。
学校里，不排除有少部分学生别有用心地扰乱别人学习，为了取胜而恶性竞争，这样做往往失去的是自尊和信誉。如果勤奋努力学习只是为了追求高分、名次，为了超过他人，会让孩子滋生保守、嫉妒等不良心理，从而影响学习潜能的发挥。案例中的孩子假若真的调班，他就能释怀吗？眼睛看不到这个对手了，可内心放得下吗？那个男孩对他情绪乃至学习的影响能消失吗？
关键帮助
对于中学生而言，适当的竞争是不可或缺的。竞争是把双刃剑，良性的竞争促人奋发进取，而破坏性竞争只会伤人害己。所以，家长在引导孩子参与竞争时，一定要把握好尺度，不仅要让孩子理解竞争的意义，树立竞争意识，更要让孩子在竞争中学会宽容，促进孩子的心智成熟。
（1）教育孩子正确看待竞争。让孩子认识到竞争已成为生活的一部分，有竞争就有输赢，要勇于面对，成败都是暂时的，更为重要的是个人在竞争过程中所获得的内心体验和心态调整。面对竞争对手，决定胜负的关键是与自我的较量。竞争中一味地责备别人，把自己的失败归罪于别人，难以平息的怒火只会导致更大的惨败。
（2）鼓励孩子追求卓越。家长要指导孩子克服不当的竞争心理和行为，鼓励孩子多方面竞争，正确评价自己，不能仅仅为学习的进步而牺牲其他方面的成长。学习上的竞争绝非是为了战胜同学获得好名次，而是为了收获学习的喜悦，促进自我的发展和提升。
孩子贪玩不思进取
怎样激励他
经常有家长来信或者留言，说自己的孩子上中学了还很贪玩，不思进取。家长着急上火，孩子却并不当回事。
情景再现
有个初中生的家长来咨询，他觉得孩子学习不好，担心这样下去会影响中考，所以想给孩子做一对一的辅导，把各科成绩都提高一下。可是孩子就是不同意，家长说这孩子没有上进心，就知道玩，希望我能帮他说服孩子。
不能偏听家长的一面之词，于是我先看了看孩子的各科试卷，果然孩子成绩确实不好，不仅仅是偏科。为什么这样的孩子死活不愿意接受辅导呢？我把孩子叫到一边，问他：“你自己也觉得不太好，那你为什么不参加补习呢？”
他答：“不愿意学。”我接着问：“为什么不愿意学呢？”他说：“懒，学不会。”
我忍不住笑了：“还真坦诚啊！那如果老师愿意帮助你提高呢？”
“嗯……”他想了想，没说出什么。
于是我又说：“我找一个特别强又特别有耐心的老师帮助你提高成绩。他的水平可高了，能让你一个月内就提高好多分，到期中考试的时候你的成绩就会突飞猛进，你就会像一匹黑马，一下子在班级里突显出来，让老师大吃一惊，让所有同学都对你刮目相看，你想要那种感觉吗？”
这一次，他非常坚定地点点头：“嗯，想！”
他爸爸在旁边看到孩子点头，高兴得合不上嘴。我赶紧给安排了一个既有经验又有耐心的老师，果然孩子在期中考试中，由原来的40多分提高到70多分，还“遭到”了老师的表扬。后来我跟辅导老师交流，他告诉我，其实他可以让这孩子考得更好。一些解题技巧还没有教给他，只加强了他的基础知识，目的是为了让他感受成功的喜悦时不要觉得成功来得太容易。
关键点分析
通过说服这个孩子接受辅导这个过程，我发现，其实每个孩子心中都有理想，都不甘心平庸，只是他们需要帮助，有人在前方为他点亮一盏灯，让他看到目标、看到希望，这样他才愿意坚定地走下去。
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