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1岁培养安全感 父母可以 1，耐心地包容孩子，给予无条件积极关注，才能培养孩子一生的安全感。 2，避免以下言行：孩子哭闹或生病时不管他，过早让孩子独自睡觉，经常不辞而别；把孩子寄养在老人甚至亲戚家；经常对孩子说“我不要你了” 2岁培养幽默感 两岁左右的孩子笑点低，看到有趣的东西就会哈哈大笑，还会故意反穿衣服,鞋子等自寻乐趣，此时的孩子对面部表情十分敏感，能从身体或物体的不协调中发现幽默。 父母可以 1，多对孩子笑笑，多在他们面前做出假装笨拙的动作，有助于培养孩子的积极性 2，去买一些动物为主角，有象声词和滑稽动作的绘本，陪孩子一起读，模仿书中的言语跟孩子对话 3岁培养创造力 三岁左右的孩子通过形象思维解决问题，开始有了抽象逻辑思维的萌芽，他们的行为会常常让父母眼前一亮，比如借助凳子拿桌上的物品，这就是最早期的创造力，孩子的创造力源于好奇心和活泼好动的特质 父母可以 1，给孩子买积木，橡皮泥，彩笔，鼓励他们创造出心中的形象 2，讲故事可以不讲结尾，让孩子自己去想象 3，把杂志上的图片接下来让孩子根据图画编故事等
孩子在四岁左右口语表达变得丰富起来，他们可能会变成小话唠，爱说话，唱歌甚至大吼，喜欢面对玩具自问自答，还有着无穷无尽的为什么 父母可以 1，适当增加言语互动，编个顺口溜教给孩子 2，鼓励孩子在客人面前表现自己，锻炼胆量。 3，还要注意孩子的发音，语速，适时纠正口吃现象 5岁培养书写能力 从书写能力角度看，三岁孩子以涂鸦为主，四岁孩子能尝试以点，线表达，五岁进入书写语言敏感期，孩子们尝试模仿写自己的名字 父母可以 1，由简到繁地训练孩子练就一手好字，比如同时写田和由，太和大等，让小孩子能精确区别字的细微差异, 2，教会孩子正确的坐姿，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平；眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。 6岁培养好性格 六岁是孩子人格培养和形成的关键阶段，但很多家长容易放纵孩子的不良习惯，这个阶段的孩子进入自我为中心的思维模式，希望建立属于自己的独立王国 父母可以 1，引导孩子去思考，避免长时间分离 2，对孩子也不要过分保护，要给他们独立的空间 提醒：此时爸爸的陪伴和关注尤为重要 7岁培养换位思考 七岁的孩子与人相处时开始为他人着想，渴望得到朋友和老师的认可，整体关系比以往更加和谐融洽，七岁还被称为“橡皮擦年龄”很多孩子每页作业纸几乎都有被擦破的痕迹，可见他们是多么想把一件事儿做得尽善尽美。 父母可以 1，跟孩子进行良好的互动，对他们的问题给予具有创意的回馈 2，引导孩子正面看待事情，学会换位思考，心智真正成熟起来 8岁培养独立能力 八岁的孩子充满活力，愿意帮助别人，在意来自他人的评价，并试图找到自己在家中和班级中的位置。他们愿意对自己的行为负责，对好坏的概念更清晰。 父母可以 1，有意识地培养孩子的独立能力，比如独自收拾书包，自己去上学等 2，鼓励他们建立自己的朋友圈，顺利度过心理依恋期。 |
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