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来自: 不许胡闹 > 《初中数学》
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“直线的倾斜角与斜率”的教学设计(浙江)
“直线的倾斜角与斜率”的教学设计(浙江)"直线的倾斜角与斜率"的教学设计(浙江)浙江黄岩中学 李柏青。(2)为什么有了倾斜角,还要引入斜率来描述直线的倾斜程度呢?要认识这一点,需要从代...
11
11.2直线的倾斜角和斜率。本节的重点是直线倾斜角和斜率的概念.引入斜率和倾斜角是为了刻画直线和轴间的相对位置关系,是由于进一步研究直线方程的需要.在直线倾斜角和斜率学习过程中,要引导学生理解...
言简意赅进向量的门
言简意赅进向量的门言简意赅进向量的门。事实上,向量的入门很简单,从大量的生活实例和物理素材中引进向量以及研究向量的必要性,是件水到渠成的事,没必要花大时间赘述,不客气的说,学生的物理知识...
斜率
(1)从大纲来看,教材在处理直线的斜率这一部分知识的时候,首先讲直线的倾斜角,然后再讲直线的斜率,之后再来引入经过直线上的两点的斜率公式的推导;由于倾斜角不同,直线的斜率不同,因此可以用倾...
人教A版选择性必修第一册第二章《直线的倾斜角与斜率》教学设计
人教A版选择性必修第一册第二章《直线的倾斜角与斜率》教学设计。本单元内容包含了直线的倾斜角和斜率的概念,倾斜角与斜率之间的关系,...
高考数学必拿分数讲解:直线的倾斜角与斜率、直线的方程
高考数学必拿分数讲解:直线的倾斜角与斜率、直线的方程。就像对直线的倾斜角与斜率、直线的方程这块知识内容的学习,首先要把概念分析...
1直线的倾斜角&斜率&方向向量
1直线的倾斜角&斜率&方向向量。
探寻数形结合之“根”
几何意义,有的“数”没有几何意义,就不能转化“形”..绝对值有代数定义和几何定义,如果在去掉绝。由于三角形两边之差的绝对值小于第三边,:粤兰兰,等式左边表示动点P(,y)一5ff—sin20+—cos~O’...
高考数学易考易错点总结-天天高中学习网
7.求一个函数或其反函数的解析式的时候你标明函数的定义域了吗?不等式的解集为二次函数图像上方或下方的点的横坐标的集合)含有参数的二次型你是否注意对二次项系数、对称轴、定义域、判别式、根的大...
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