别再干让兔子去学游泳的傻事文□常作印 为了和人类一样聪明，森林里的动物们开办了一所学校。开学典礼的第一天，来了许多动物，有小鸡、小鸭、小鸟，还有小兔、小山羊、小松鼠。而学校为它们开设了5门课程，唱歌、跳舞、跑步、爬山和游泳。当老师宣布，今天上跑步课时，小兔子兴奋得在体育场跑了一个来回，并自豪地说，我能做好自己天生就喜欢做的事！可其他小动物，却有的撅着嘴，有的搭拉着脸……放学后，小兔回到家对妈妈说，这所学校真棒！我太喜欢了。第二天一大早，小兔子蹦蹦跳跳地来到学校。老师宣布，今天上游泳课，小鸭子兴奋得一下跳进了水里。天生恐水的小兔傻眼了，其他小动物更没了招儿。接下来，第三天是唱歌课，第四天是爬山课……以后发生的情况，便可以猜到了，学校里的每一天的课程，小动物们总有喜欢的和不喜欢的…… 这是一则禅味十足的故事。故事寓意深远，它诠释了一个育人的通俗的哲理，那就是“不能让猪去唱歌，让兔子学游泳”。要成功的育人，小兔子就应跑步，小鸭子就该游泳，小松鼠就得爬树。如果非要每一个动物全面发展，那么只能换来他们全面的平庸。 我们的教育理论总是鼓励孩子不遗余力地去纠错补缺，以求完美的全面发展并以此来定义“进步”。而事实上，当孩子把经历和时间用于弥补缺点时，就无暇顾及增强和发挥优势了。更何况不少的欠缺又是无法弥补的。小兔子根本不是学游泳的料，即使再刻苦，它也不会成为游泳能手。相反，如果训练得法，它也许会成为跑步冠军。 教育孩子、培养人才应该按照孩子的天性来教育来培养，必须走出全面发展的误区，别再干让兔子去学游泳的傻事了。 |
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