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我再讲一下三原则，教育的时机，教育的时机一定要把握。在我们私塾里，我们的孩子是不做广泛阅读的，为什么不做广泛阅读？因为人生不必爬楼梯，一个从小没有读过《白雪公主和七个小矮人》故事的孩子，当他读的第一本书是《资治通鉴》和《古文观止》，天下没有他不能读的书，到那个时候，他再去读七个小矮人，那小矮人也不能变成八个，白雪公主也不会长出一副獠牙。所以大家一定要了解，现实人生有一种跌落的属性，电视动画片和儿童连环画比起来，请问孩子喜欢动画片还是连环画？连环画和故事书比起来，孩子喜欢连环画还是故事书？故事书和唐宋诗词比起来，孩子喜欢什么？唐宋诗词和经典比起来，孩子喜欢什么？一个孩子没有看电视动画片，没有看连环画，没有看故事书，没有看儿童书，他上手就是古文经典、唐诗宋词，请问他包不包含未来他阅读一切的能力？你何必要浪费他的时间呢？ 然后再说孩子理解不理解，我们说13岁以前是记忆力的高峰期，理解不是他的主项，理解是要在13岁以后才慢慢开发，那么理解是人类来到这个世界上必然要的能力，大家相信吗？（众：相信）你的本事就是分别妄想和执著，所以你来到这个世界上就一定会分别妄想和执著的，这就是佛教所说人生苦海，所以人一生下来就注定要表现，表现是迟早的事，所以你该做的事是让现在打好基础，让他拥有智慧，让你知道将来什么时候去表现，而不要胡乱表现。
有些家长问说，现在他不懂，将来怎么办？我打个比方，你不要担心你的孩子不会花钱，你要担心你孩子的银行里有没有存款。他不会花，有人会帮他花的，你不要担心这座宝山会不会开采技术，你要担心这山里有没有矿藏资源。（掌声）否则到了十三四岁，佳景当前，搜肠刮肚，你也搞不出完整的一句话来。我带着读经的孩子去爬山，四岁的孩子登到了山顶，站在了石头上，看到了前面的风光，四岁的孩子说“会当凌绝顶”，六岁的孩子说“一览众山小”，过了每五分钟，来了一群大学生，拿着麦当劳的快餐，拿着饮料，垃圾食品，站在同一块大石头上，看到同样的美景，有同样的感动，但是他们站在石头上说“哇塞、我靠，太美了”（笑，掌声）。
人的能力是会退化的，长时间不用，长时间浪费，就变成白痴了，有人问，说你们大量读书的孩子是不是会读成呆子啊，大家有这种疑问吗？（众：有。）读书读久了，会读成书呆子，这句话应该怎么说呢？是呆子读书，变成了书呆子。如果他不读书，他就只剩呆子。（笑）所以孔乙己不是读书读成了孔乙己，是他本来就是孔乙己，因为他读了书，所以变成了读了书的孔乙己（笑，掌声）。
你们想一想，过去十三四岁就去考试考状元了，周瑜十四岁当水军都督了，多少十八九岁的人就已经当县长了，党政军一把抓了，我们现在居然家庭生活处理不好，两个人谈恋爱朋友关系解决不了，上下级的关系处理不了。所以有人问，读经私塾的孩子是不是跟社会会脱节？我说群育是合群的教育，不是把一群人关在一起的教育，社会是由人来构成的，生动了解人性就了解社会，所以苏秦、张仪在山里二十年，出去就可以治国平天下，你在社会中待了二十年，你现在仍然是白痴（掌声）。
我跟你们说私塾孩子的对话，一个八岁，一个十岁的女孩在卧室里说话，被我听到了，八岁的女孩跟十岁的女孩说，姐姐，谁谁谁又说我了，真烦人。然后那个姐姐说，她说就说呗，你的心都能装得下天地日月，还装不下她说的那几句话？（鼓掌）一个二十四岁的实习老师，看到我们的孩子在外面玩游乐设施的时候，跟学校的孩子不争不抢，非常礼让，她开始觉得很好，后来又觉得不妥，说这是一个竞争的社会，都不会竞争了，这些孩子将来怎么活啊？知道我们八岁的男孩是怎么回答的吗？大丈夫要争就争家国天下，这点鸡毛蒜皮，有什么好争的？（掌声）。
女儿第一次想要看书，实在按捺不住，教授就买了一套名人传记给她看，看第一本是《孔子》，看第二本是《孟子》，体会我没问，她看李白的时候，刚好我在，她跟我很兴奋地说，妈妈，李白好了不起啊，李白是神仙转世，李白是妙笔生花，李白斗酒诗百篇，李白好潇洒呀。我说你怎么知道李白很潇洒？她说“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”还不潇洒啊？（掌声）。我心里在想，我让她从小读经，我可不想培养个李白李黑出来，但是我又知道点儿童心理学，我觉得这个妈妈不能太过敏感，这只是她一时的想法。果不其然，三天以后很郁闷地给我打电话说，妈妈，我不喜欢李白了，我说你喜欢谁，我喜欢杜甫。她说妈妈你知道吗，这个人到了晚年的时候连吃都没得吃，还在想着如果有房子就给天下的人住。（掌声）然后我说，李白是诗仙，杜甫是诗圣，你将来到底是想学作圣贤还是想作神仙，她说，我现在不能告诉你，我要到阳台去告诉你，不能被我老师听到。她去了阳台跟我怎么说呢，爸爸按了画外音，我们今天仍然记得当时的场景，我们两个人躺在床上美了一夜，因为女儿跟我们说，妈妈，我将来要圣凡相伴。我说什么叫圣凡相伴啊？她说，我要一半学圣贤，一半在凡间。（掌声） 她七八岁的时候，第一次去玩跳绳，她不能连续跳，老师说你不要跳了，你去玩其他的吧，她说我才不呢，人一能之，己百之，人十能之，己千之，果能此道矣，虽弱必强。（掌声），所以她不是不懂，她有她的懂，她懂的一点点，已经比你懂得多得多了，因为你读的书是白开水，即便全懂，只是一杯，她读的书是汪洋大海，哪怕一滴，也超过你的价值（掌声）。
这些实例，每个私塾比比皆是，香港财经电视给我们拍了一个片子，那里面有一个大孩子，叫邱伟的孩子，上初一是睡过来的，上初二是玩过来的，到了初三，爸爸说你实在还不好好学习，怎么办？我去给你送到孟妈妈那儿，你读读经，将来你在那儿做个杂工吧，要不然将来找工作都找不到。可是这个孩子到了私塾，我教了他这个方法，他读了王教授的一些文章，一个十四五岁的孩子开始有思考力了，他觉得人生不能这样过了，他看着别人把一本《论语》背下来的时候，他就觉得他也要完成，看着别人把一本《孟子》背下来的时候，他就觉得别人能我也应该可以能，所以他用了九个月的时间，背完了《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《易经》。而且他给他的同班同学写信的时候说，我最近发现你不认真，所以我才给你写这封信，孟子所谓故王之不王，是不为也，非不能也，别人能的，你也能，不要再浪费时间了，我的朋友。（掌声）
他一口气把《易经》一字不差地背下来的时候，还抿着嘴唇，老师说你干吗，他说我太过瘾了。（掌声） 所以我说我们的教育让我们的孩子立志，什么叫立志？我最近这几年的体会，说我想成为思想家，我想成为哲学家，我想成为政治家、企业家，我想要成为科学家，这都不叫立志。我认为人生最重要的立志就是，只要一息尚存，三餐温饱，每时每刻都要令自己的生命广大而高明！（掌声）否则都是对生命的浪费，否则都是自讨苦吃。（掌声）
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