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《菊与刀》:日本人的矛盾性格

 静雅轩345 2016-06-07


《菊与刀》是研究日本人性格和日本文化最著名的代表作。虽然有一些观点值得进一步商榷,但是绝对大致能让你理解这个国家和民族的一些特质。书单君就是读完本书后,才彻底了解日本小说中弥漫的“无力感”来自于何处了。


本书的写作背景


美国人类学家鲁思·本尼迪克特的《菊与刀》不是一般意义上的学术著作,而是一份为美国政府制定的、对日本政策提供参考的研究报告。


二战后期,美国需要制定战后对日本的政策,但日本人的行为逻辑使他们诧异不解。《菊与刀》就是在这样一个大背景下孕育的。


由于美国和日本还在交战, 作者没能去日本实地考察。所以,她把在美国拘禁的日本人作为调查对象,同时凭借去过日本的西方人写的游记及其他书籍和日本文学、电影来进行她的研究。


虽然作者本人从未到过日本,但她的《菊与刀》被誉为现代“日本学”开山之源,并在100多个国家和地区畅销。


日本民族文化的特性


等级森严的社会结构


日本是个讲究等级的国家。在这个国家,处于最高地位的就是天皇。天皇是神圣的首领,可以参与政治,也可以不参与。


日本人讲究的是“各安其分”,即每个人应当确定与自己的职位、辈分、年龄、性别相适应的地位。


在日本,长子拥有与父亲相差无几的特权。弟弟会成为依赖长子的人。现在,特别是在农村和乡镇,按古老规矩长子留在家中,弟弟们受到更多的教育,到社会上去闯荡取得更多的收入。古老的等级制观念仍然根深蒂固。  


日本妇女走路时要跟在她丈夫身后,因为她的社会地位比丈夫低。即使她们穿上西服,和丈夫并肩而行,进门时走在丈夫前面,一旦换上和服,就必须退到后面。在日本家庭中,女孩子只能眼睁睁地看着礼品,关怀和教育费全被兄弟占有。即使有几所为青年女性开设的高等学校,那里的课程也是以教导礼仪和举止规范为重,在智力训练上根本没法与男性学校相比。  


等级观念也是他们发动战争的原因,因为他们想要建立国际等级新秩序。当然了,他们想要成为金字塔的顶端。


报恩意识


日本的伦理道德基础是“恩”。恩是债务,而且必须偿还。


在日本,子女必须完全服从父母,因为这是报答恩情的一种方式;

老师、上司对自己也有恩情。因为他们都是帮助自己一路成长起来的人,对自己有照顾之恩。所以将来当老师或上司身陷困境时,应对他们有求必应;

至于天皇的恩情,那是最大的恩情。“天皇的旨意”,他们愿意绝对遵守,献身也不是问题。而这一点恰好被日本军国主义分子利用,从而能够号召官兵誓死为天皇而战。


日本人从不轻易施恩予人,也不愿受恩于人。哪怕只是一支烟,如果递烟的人与自己没有交情的话,都会感到不舒服。在这种情况下,表示谢意的最礼貌的说法就是“噢,谢谢,但这让我很为难”。


耻感文化


作者把西方文化定义为罪感文化,而把日本文化定义为耻感文化。而它们的区别是什么呢?罪感文化是犯了过错之后,会因内疚而有羞耻感。而耻感文化是以耻为基调的文化,产生懊恼的情绪,不是因为认识到错了,而是被别人发现或者批评了,才感到羞耻。日本人非常在意别人的看法,在意到不顾一切。


所以日本人一般不会轻易向人提出要求,以规避受辱的风险。在教育孩子方面也是如此,日本的家长喜欢以羞辱的方式教育孩子,以培养孩子对羞耻的敏感度。家长会对犯错的孩子说 “如此下去,世人会耻笑你”。


关于耻感文化这一点,也是作者受到攻击最多的地方。




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