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同学们，你们在复习时应该做到以下几点： （1）查漏补缺。通读教材，对知识点进行查漏，对薄弱处进行重点强化。 （2）构建体系。对知识举行系统整理归纳，形成自己的知识框架，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个组成部分。 （3）强化记忆。部分公式、概念要在短期内迅速记忆到位，以适合自己认知水平和知识基础的方式理解记忆。 （4）规范解题。在解题思路、方法、过程方面力求遵循老师的要求使格式规范，在书面表达和卷面形式上做到干净、简洁，减少乱涂乱画，提升美感，享受知识的应用过程。
第五单元：分米和毫米 【点击重难点】 1.常用的长度单位有：毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、米（m）。 2.1分米=10厘米，1米=10分米，1厘米=10毫米。 3.正确测量物体长度 错点：测量出来误差偏大 教你一招：①更换一把刻度线清晰、有0刻度线的最好是透明的直尺；②做书本上的题目时，要把书本放平整；③测量时一般把尺的0刻度线与所量物体的边的起点对齐。 【例题】 填上合适的长度单位： 汽水瓶高约2（ ），火车一节车厢长12（ ）。 常见错解：汽水瓶高约2（ 厘米 ），火车一节车厢长12（ 分米 ）。 正确答案：汽水瓶高约2（ 分米 ），火车一节车厢长12（ 米 ）。 【解析】 （1）有的学生对“生活原型”的表象不清楚，可见他们的实际生活经验较少，从而导致判断错误。
（2）长度单位表象的建立不能很好与生活中的物体紧密联系起来，对物体长度估测的能力不强。
第六单元：两三位数的加法和减法 【点击重难点】 1.列竖式计算加减法：数位对齐；从个位算起；哪一位上相加满十就向前一位进1；哪一位上不够减，就从前一位上退1作10。
2.隔位退位减：不够减，向前借；遇到“0”，再向前；借到了，往回走，“0”上有点看作“9”。
3.计算之后，一定要验算。加法用减法验算，（和－一个加数）看是否等于另一个加数；减法用加法验算，（差+减数）看是否等于被减数。 第七单元：角的初步认识 【点击重难点】 1.角是由一个顶点和两条边组成的。
2.角的两边张得越大，角就越大。
3.比角时，把两个角的顶点和一条边对齐，看另一条边，哪个在外哪个角就大。
4.三种角：锐角（比直角小）、直角、钝角（比直角大）。
5. 一般的平行四边形有2个锐角和2个钝角，没有直角。
长方形和正方形的4个角都是直角。
6.任何一个三角形中，最多只有1个直角或1个钝角；最多有3个锐角，最少有2个锐角。 【例题】
下面的两个角，哪个角大？哪个角小？用三角板上的角比比看。  （1） （2）
学生错解：（2）号角大。
正确答案：一样大 。
【解析】
1．学生一开始会凭直觉，认为图形大，角就大，这是错误的。
2．学生操作能力不强，虽然在题目中写着用三角板上的角比比看，但学生不知用哪个角去比较，用三角板重合时也有可能出现差错。
3．角的大小与什么有关与什么无关的知识，欠缺清楚的认识。 第八单元：数据的收集和整理 【点击重难点】 1．按不同的标准分类，数据整理的结果是不同的。
2．可以用“√”、“○”、“□”、“正”等符号来分类数据或对数据进行计数，例如一个“正”字代表5个。 【例题】 气象小组把6月份的天气作了如下记录：
(1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。 (2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。
(3) 这个月中阴天有( )天。
(4) 这个月中晴天比雨天多( )天。
(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。
(6) 你还能提出什么问题？ 【解析】
做这类题目，关键要注意既不重复也不遗漏。
作者：李伟 孙杰（江苏徐州市淮海西路小学）
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