【原创】心理咨询技术真那么神奇吗？和孩子相处你也可以用（二）

【原创】心理咨询技术真那么神奇吗？和孩子相处你也可以用（二）

船长老师原创分享

隐喻技术是心理咨询中常用的一种咨询技术，上一篇文章里结合不太干净的墙角，做了一个隐喻和张超进行沟通，引导孩子认识自身需要改进的地方。

这次我们说说“特种兵训练营”里的小峰（化名）,再一次感受隐喻技术的魔力。

我们一起来看看下面这篇带营手记：

小峰,性格和张超差不多相反，对好多事情都无所谓（其实是一种心理防御机制）。私下里我和小峰交流过两次，他和我说自己并不想参加这个倒霉的“特种兵训练营”，太苦了，是妈妈让他来的。

我曾问他有什么梦想，将来想做什么样的人，他说无所谓，就现在这样，如果不参加这个夏令营的话挺好……

船长

我对他这种无目标感有点着急，也担心他能不能把这7天坚持下来……不过我坚信每一个孩子都会渴望做得更好，小峰应该也是。所以我决定，帮他找到前进的力量！ 

第二天晚上，天黑了，孩子们洗完澡，洗完衣服完成自立任务后，我带他来到部队大院西南角的一片树林里。我提早就观察过，那里有一个棵大树，比较粗，我双手都环抱不过来。

对于老师的单独陪伴，小峰没有反感，但也是无所谓。

到了之后，我开门见山，指着那棵树问小峰：“小峰，你感觉这颗树粗不粗，你猜我能抱过来吗？”

小峰：“挺粗的，我不确定你能不能抱过来。”

我抱了一下，让他看到我确实抱不过来，我让他和我一起合抱，两个人刚好能紧紧的抱住。这个过程像游戏一样，让小峰觉得挺好玩，同时让他实实在在感受到大树的粗。

这时我问小峰：“这么粗的大树，你感觉它能用来做什么？”

小峰：“可以做床、桌子、衣柜什么的。”小峰说出估计是他身边最熟悉的木制品。

“嗯！你说的这几件东西都适合！打开你的想象，你觉得它还可以做什么？”我继续问：“可不可以做成一个大木屋让人们有一个温暖的家？可不可以做成大船驶向远方？”

小峰：“可以，如果你不把他砍倒，它还可以给人们提供荫凉，另外看着也很漂亮，可以美化环境，还可以吸收二氧化碳，释放氧气……”小峰的思路好像打开了，话也多了。

我及时肯定小峰的积极思考：“小峰，你真是个特别有想法的孩子！还知道那么多东西！老师很佩服你！”

我继续问，“那如果这棵大树在很小、很细、还没长大的时候就被砍了，你说他能用来做什么？”

小峰：“那它挺倒霉的，估计只能做篱笆或者当柴烧了。”

天是黑的，我看不清小峰脸上的表情，但从小峰的声音里我感受到他有点替小树惋惜。有这种感觉就对了，我心里暗暗高兴。

“那如果你是一棵树，你愿意做一棵大树还是一棵小树？”我抓紧时机继续问。

“我愿意做大树，不过我会比大树更厉害，因为我是人。”小峰这次语速很快，说明他进入情境了！

“嗯，我看小峰将来肯定能长成一棵大树，当小峰长成一棵大树的时候，远看你就是一片风景；走到你的底下，你能给人一片阴凉；爬到你的身上，你能让人看得更高、更远；即使有一天倒下了，你也是栋梁之材！”受小峰情绪变化感染，我语气也变得慷慨激昂。

“呵呵呵，咯咯咯……”小峰备受鼓舞，开心的笑了，笑得那么放松和幸福，笑得我心里也美美的。

 “那怎样才能从一棵小树长成一棵参天大树？”我知道我今天晚上的任务还没有完成，所以不敢放松，继续引导小峰思考。

小峰：“要好好在土里扎根，吸收大地的营养，要不怕风雨……最好不要碰到哪个坏蛋在它很小的时候就把它砍了。”

小峰最后一句补充差点让我笑出来，不过我也从他的话里读出了他语言背后的那份善良，那份向上和对美好事物的向往。

所以我抓住机会，鼓励小峰：“小树长成大树要好好在大地里扎根，吸收大地的营养，要不怕风雨，你说的很有道理！我还看到你不希望它在小时候被砍掉，说明你很善良！那船长老师想知道，如果一个人要长大，长成让父母和老师引以为傲的孩子，长成对社会有用的人才，是不是也要吸收营养，也要不怕风雨？”

小峰：“是，要好好吃饭，要坚强，不怕吃苦。”

“嗯，小峰说得很对，给老师很多启发，老师受小峰启发想再补充一下，就是除了吸收食物里营养之外，还要多读书，吸收书里知识的营养，另外还有一种特别重要的人生营养，就是有一段坚强的，不怕吃苦的经历，就像小树长成大树要有一段不怕风雨的经历一样，对不对？”

我一口气把对他的鼓励和我想说的都说了出来了，当时也担心小峰是不是能听懂，毕竟孩子的年龄和理解力在那里。

“我估计我妈让我参加特种兵训练营就是想给我一段坚强的，不怕吃苦的经历，让我有这个营养。”小峰的回应让我打消了担心，同时内心也为这么好的孩子鼓掌。

当然，只在内心鼓掌是不够的，我再次正面鼓励小峰：“小峰，你说的太好了！船长老师给你鼓掌！我在你身上看到了男子汉的气概！那你感觉自己要长成大树那样的人材，需要特种兵训练营这样一段坚强的，不怕吃苦的经历吗？你愿意把这个训练营坚持下来吗？”当我问这句话的时候，我心里已经有答案了。

果真，小峰痛快的回应：“船长，我觉得我能坚持下来！”

通过这次交流，我能感受到小峰的目标感基本建立，后面几天的表现也证明了他的改变。虽然本次特种兵训练营有苦有累，但他没有掉队，一直坚持下来了！为努力的小峰点赞！

心理学点评：

隐喻就像魔法棒一样，让我们和孩子的交流既不需要威逼，也不需利诱，孩子就会为自己做最好的选择。和上次一样，还是隐喻的运用，结合大树做的隐喻。这次隐喻主要用来突破孩子的心理防御，帮助孩子开启建立目标感的意识，我不知道用过多少次了，效果都很好。希望对大家也有启发！

船长

为什么隐喻会有这么神奇的效果？

我们看到在第一个案例里，张超被慢慢带入情境，认同墙角变干净和我们通过别人的提醒可以变得更好，这两者之间的隐喻链接；这个案例里，小峰也慢慢感受到我们自身成长和小树长成大树一样，都需要营养和经历风雨，孩子们没有抵触，没有反抗和逃避，而是慢慢融入和接受。

因为隐喻可以避免直接触碰孩子软弱或受伤的地方，避免和孩子直接正面对撞，保护孩子的内心，而且可以引导孩子自己思考，道理是他们自己得出的，所以孩子愿意改变！

孩子认同了某个隐喻，自己得出正确的结论从而矫正过去生活中形成的一些限制性信念。所以，隐喻技术才能如此神奇。

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