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文|枫小梦 生活中时不时会听到如此的抱怨：“我看着也差不多啊，但为什么别人就是觉得他写得比我好呢？”这个问题，如果要深究，可能还要涉及不少方面的原因，诸如阅读者自身的偏好、文章表达方式的异同等。限于文章篇幅，我并不想详细讨论，仅就文章本身来谈谈自我看法。 突然想起以前曾有人“大言不惭”地告诉我：“其实我读着，觉得朱自清的散文好像和我在《读着》上看到的差不多，甚至有时觉得自己也能写出那样的文。”对于这句话，我不做评论，而只是从朱自清先生的散文中选择三篇来简要分析一番。
朱自清先生写过一篇叫《歌声》的文，从文的首段便知这是他在参加了一场中西音乐歌舞大会后写的。文章很短，就五段，感觉比我们熟悉的那篇《匆匆》还短。 第二段中写到一句： 我立的一条白矾石的甬道上，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的乳油；踏着只觉得越发滑腻可爱了。 这句读完，不觉让人有一种身临其境的感觉，我们可以把它称作画面感。那如果让你来写这样的情景，你会怎么写呢？比较常见的就类似于“我走在被雨水冲刷的甬道上，觉得好湿滑”。这样写虽然挺简洁，可是对比上面那句，给人的画面感简直差太多，但我们也可以说，它们写的是“差不多”的一个情境。 其实这就是文句的细节问题。看朱先生的句子，“甬道”之前用了“白矾石的“，就把甬道的具体样貌告诉读者了，而道路经了细雨之后，是如何呢？若是用”涂了一层乳油“来形容，有一定感觉了，再添上“薄薄的”，便更形象了。还不够，写完眼睛看到的，再写感受到的。或许不少人写到这里，也只会写其滑腻而不会用“可爱”一词，此便是语言趣味性的差别。所以说所谓的“差不多”或许只是字数的差不多，实际上细节差了太多。 再看第三段中的一句： 在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红，冷落的紫，和苦笑的白与绿。 看了后，你有何感想呢？当我读完时，忍不住感叹，原来写颜色还能这样写！红是“恬静的”，紫是“冷落的”，白与绿是“苦笑的”。三个形容词的运用，实在巧妙，扪心自问，你能想到吗？关于写颜色很妙的作者，给我印象很深的另外一位便是张爱玲，她在多篇文章中对于颜色词汇的运用同样巧妙。而很多时候，我们写文时，提及颜色，可能就是红黄蓝绿，或者再细致些，用“浅红“、”天蓝“等词，美感上的差距自然就出来了。 虽然上面摘录的仅是文中的两句，可你忘了本文的题目没有？文章写的是歌声啊，朱先生竟写了甬道，写了日光等等。此却是《歌声》一文的精妙之处。对于一般的写作者，写歌声很容易通篇只是如“优美'、“婉转”一类的词。这些词不是说不可以用，但一篇文里大量的使用很容易给人空洞之感，虽然写作者想表现出所听歌声的优美，其实却没表现出来让读者有比较清晰的体验。朱自清先生的《歌声》，不光是用耳，同时也调动了眼、舌等多种感官，再把感受用比拟的场景展现出来，从而给读者真切的感受。这样读完这篇文章，你还会觉得写得差不多吗？
《背影》一文是我们比较熟悉的一篇，因为语文课上学过，不过随着时间推移，我们中的一部分人也忘得差不多了，我在此将这篇文重新提一下。 恰好今天也是父亲节，不少人都写了关于父亲的文章。但不少文章，读完后其实并不能给读者太多印象，为什么呢？其中一个原因就是写得太笼统，作者想面面俱到，全面地表现父亲，可惜实际上是贪多必失。相反地，朱自清写父亲，虽然写的并不多，但是却给人留下很深的印象，我们很多人一提到关于父亲的文章，就很自然联想到他笔下父亲的背影，这就是文章切入点的问题。如果你不是写人物传记，并不需要把那个人的各方面都表现出来，择其几个给你印象深刻的地方来写，就足够了。 再具体到《背影》一文的内容。在文章第四段，有一句是这样写的： 我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。 还是这一段，在上句后面一些又写到： 我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想来，那时真是太聪明了。 上面的话，表面是写作者自己的感想，可细细一想，父亲对“我”的关爱无疑不深厚，令人感叹。但其实，文字中，并没对父亲用任何一个赞美之词，甚至还透出作者对父亲的“讥讽”之意。这就是差别，不少写作者总想着大张旗鼓地写父亲的伟大，用尽心思抛出所知的词汇，自己倒是热血沸腾，读者却未必买账。 接下来的第五段便是详细地写父亲的背影，通过系列动作地刻画，父亲背影清晰地展现在读者”眼前“，让人感动。这样的描写，粗看可能会觉得啰嗦，但正是所谓的”啰嗦“，让一位父亲的形象跃然纸上。我们似乎亲眼看到了那位父亲，拖着蹒跚的身躯，穿过月台，又抱着橘子回来了。 最后一段的倒数第二句写“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影”，而文章的第一段第一句是”我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”。从文章结构来说，便是首尾照应，强调了文章中心。若用心理学，我想可以用系列位置效应来解释。最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，这是首因效应；最后呈现的材料最易回忆，叫近因效应。
最后，我想用朱自清先生的《桨声灯里的秦淮河》来谈谈词语的选用。 先看文章首段中的一句： 我们开始领略那晃荡着蔷薇色的历史的秦淮河的滋味了。 颜色词的运用在第二部分已提到，不再赘述。我想说的是“晃荡”这个动词，我猜不少人可能会用“有”这个动词，那么上面的句子就变成了“我们开始领略那有着蔷薇色的历史的秦淮河的滋味了”。如此写，我个人觉得也不错，只是和原句比起来，始终是差了些。“有”仅仅表现出了一种状态，可“晃荡”一词，既表现了状态，还赋予了动感，我想这便是动词运用考究之处。 第二段中有这样的句子： 透过这雾霭，在黯黯的水波里，又逗起缕缕的明漪。 细心的朋友想必已发现那个“逗”字。比起常使用的“荡”字，如此用，有一种拟人的意味，也正因此，句子的灵动和趣味便显现出来。当然，如果只是草草地瞟一眼句子，用“荡”和“逗”是差不多的。 第三段里，作者这样写到： 但它们经了夏夜的微风的吹漾和水波的摇拂，袅娜着到我们耳边的时候，已经不单单是她们的歌声，而混着微风和河水的密语了。 上面文句的用词，无疑不透着作者的心思。“吹漾”、“摇拂”、“袅娜”三词，匆匆一看，也挺普通，但细细读完，便明白正是这样的词，让句子的味道产生了不同。也许，如此地用词对朱自清来说，其实是随笔而已，但那是基于他写文娴熟的基础上。虽然说写文有讲求自然一说，但对于不少的写作者，所谓的“自然”可能导致的另一个结果就是过于随意，我个人还是比较赞同一些人的看法：在写文还未达到一定程度前，多一些“刻意为之”，因为那时你并没有多少“自然”的资本。 后记 上述所写，掺杂了不少个人的见解，不妥当和错误之处，欢迎大家和我一起交流讨论。写文从模仿起，类似的观点从古代便有了，而且很多名师大家也用到了如此的方法，我想这亦是所谓多读文章对写作的帮助。不过有一些人又说，如此便会缺乏写文的个性，可事实上，那些运用过模仿这一写作方法的大家们，依然不乏个性。我还是相信，除了某些天赋异禀的人，模仿不失为写作学习的好方法。 想了解更多，可以添加公众号：fengxiao_meng |
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