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主持人：另外，我们在做技术试验时应该注意哪些问题呢？
（姜腾）首先，技术试验的设计方案要“活”，不能规定的太死。技术设计方案“不是老师的专利”， 而应该鼓励学生在完成技术试验目的的前提下，根据学校的实验条件，自主设计技术试验。这一富有挑战性的任务将会极大的激发学生的参与热情、活跃课堂技术气氛和技术思想。对学生的技术设计，我们不能轻易的说“不行”，而是多说“试一试”或者“太有创意了”之类的肯定式的话。——适度的放手，学生在技术领域才会走得更远。
其次，做好技术试验前的准备工作：
1、检查各个小组的试验器材是否准备充分，试验过程一定要多做几遍，确保试验如期进行，确保试验的可控制性、可重复性和可操作性这一任务的落实非常重要，最好落实到各组的小组长身上。
2、小组分工要详细而明确，如记录员、操作员、讲解员、安全负责人、组长等等一定要落到实处。当然，在条件许可的情况下，也鼓励学生角色互换，提升对技术的理解和体会。这里对各小组组长在技术和安全方面的培训显得额外重要。
3、明确技术试验的目的和教学重点，及时制定技术试验报告单，并提前发放，为学生的技术试验记录做好物质上的准备
（程鲁华）在如何选择合适技术实验课题方面我谈一下自己的看法：
对《技术课程标准》内容中规定的技术试验要求，若因仪器设备等不足原因而在实施上造成困难时，可依据学校的实际条件，结合教学内容和要求，可以因地制宜地自行设计类似的试验项目来替代，让更多的学生有机会参与试验，参与更多的试验。
选择课题时，要把握几点：
1． 要符合“做中学，学中做”的教学特点
有益于身心健康，适合青少年活泼、好动、争强、求胜的心理特点，通过技术试验有利于提高学生们的动手实践能力，培养他们对科学的热爱和兴趣；技术试验过程涉及丰富的学科知识，使同学们在学习专业知识的基础上有自己足够的发挥空间，并培养创新精神和团体合作能力。
2．制作材料易取，制作成本低
我们受通用技术课程目前实施状况所限，在选择技术试验课题时，必须慎重面对课题的成本问题，包括：器材成本、耗材成本、人员成本、时间成本等，要符合目前通用技术课程的实施需求。
3．集科学性、趣味性和试验性于一体
技术试验过程是一次体验科学、探究科学的过程，同学们在一次又一次的技术试验和改进中收获成功的喜悦。
（段青）我来说说技术试验过程中应关注的细节：
1、试验过程中不断提出“为什么”、“做什么”、“怎么做”，引导学生从好奇进入追求。使学生积极主动地参与技术试验活动。
2、问题提出后，给出学生思考和讨论问题的时间和空间，鼓励学生在试验过程中探究学习。并指导各组的记录员将讨论和试验中发现的问题如实的记录下来。为试验的进一步探究做好方向上的准备，上成真正的“试验课”而不是“实验课”。
3、试验过程中注意一步步引导学生仔细观察，认真思考，从学生的技术试验中挖掘出值得借鉴和推广的技术思想方法，及时的给予鼓励。
4、对小组合作给以适时的辅导，并为学生的小组的成果展示做好指导工作。
5、注重对小组的试验结果的分析、归纳、总结和提升，并及时的指导学生如实而准确的填写报告单，培养学生技术试验中认真、严谨、科学、实事求是的工作态度和缜密的观察分析能力。
（黄林）我们要关注技术试验的拓展问题，这点往往很多教师容易忽视，我认为很重要，能起到锦上添花的作用。
引导学生把试验中的技术思想推广、引申到生活领域的方方面面，使学生真正的融入技术生活和技术世界中去；引导学生思考在试验过程中方法是否可更加简单和优化，有些结论是否可以量化处理等等； 对有所长的学生，教师可引导他们仔细观察、认真钻研每一个技术试验环节，引导学生萌发出新的技术试验内容，让学生针对自己的试验内容自己设计、自己体验、自己总结，培养学生探究问题的能力。对一些通过技术试验发现的新问题、新改进、新工艺等可以成为发明项目和科学研究项目作进一步研究。
（姜腾）技术试验往往会有失败，教师要积极指导学生分析失败原因，总结经验，让学生体验技术问题的解决过程的曲折和艰难，并用历史上科学家百折不挠进行试验研究的典型事例激励学生，培养他们自信、不怕失败和勇于探索的精神。
4、具体课堂教学案例及其评析：《流程的优化》
作业：
1、如何因地制宜选择合适的技术试验项目？
2、如何组织有效的技术试验？试验的时间、场地、分组等如何把握？
3、在技术试验过程中教师如何指导技术试验？教师的作用和地位如何把握？
4、请结合某一个具体的教学内容，设计一个技术试验教学方案
实验是对抽象的知识理论所做的现实操作，用来证明它正确或者推导出新的结论。它是相对于知识理论的实际操作。试验是对事物或社会对象的一种检测性的操作，用来检测那里正常操作或临界操作的运行过程、运行状况等。它是就事论事的。试验都是实验。实验比试验的范围宽广。工厂的产品可以抽样检测，是试验。试验的结果可能是破坏性的，因此不能试验所有的产品。相反，如果产品质量不太稳定，必须对所有产品都做最起码的检测，以证明它基本达标。用地震方法检测地下蕴藏必须保证不影响社会生活和生态坏境变迁。社会计划的试点也是试验。试验中，试验对象是明确的，试验目的是检查它能不能正常运行、正常运行的条件和该条件允许的范围。对社会生活或个体人生作试验具有改变现实的性质，应该非常谨慎，有些甚至是要禁止的。对人类的克隆有可能改变人类，也就遇到了伦理学和社会学的界限。不改变社会或个体人生的实验，不破坏事物的实验可以自由进行。制造新的宇宙飞行航天器既是实验也是试验，因为那里的风险太大，参与它的人员必须有大无畏精神。它成功了就是实验成就。它失败了也就只是人类顽固试验的初出茅庐罢了。
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