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课前的话： 漫步于美丽的大自然中，雄伟的山岳，奔腾的江河，恢弘的气势让人应接不暇；清幽的竹林，碧绿的湖水，静谧的田园让人怦然心动。大自然的美丽不仅开拓了我们的视野，还净化了我们的心灵。等什么呢？拿起你的笔，把你看到的独特的自然景观与大家分享吧！
审题指示灯： 这次的习作让我们写自然景观，抓住“自然”这个关键词，文章就不难写了。不过还是得注意，景观不在大小，而是要有特点。写出这些特点以及自己的感受，文章自然就水到渠成了。 思维拓展馆： 壶口瀑布，壮观厚重；西沙群岛，奇异神秘……每一个景物都有它自己的特点，当我们抓住了这些特点，文章就成功了一半。 以小溪为例。小溪清澈、活泼，怎样清澈，怎样活泼，将它给你的感受慢慢写下来，文章的条理就清楚了。 想好了内容，剩下的问题就是怎样把这些特点写清楚了，我们需要适当地运用一些写作手法： 修辞手法。比方说要描写小溪的“活泼”，干巴巴地写不如来几个拟人，“钻石缝”“逗水草”“跳山崖”，怎么样，小溪的活泼是不是跃然纸上了呢？ 动静结合。这个写法很多同学都知道，就比如先前学过的《松坊溪的冬天》（鄂教版六年级上册）：小溪流汇聚在小塘里就“静”了，而在高处和低处又开始“动”了；充盈在水草边就“静”了，推动着小石子又“动”了。这一动一静配合得恰到好处，显得溪流多么活泼啊！ 颜色组合。《松坊溪的冬天》中对于颜色的描写也让我们眼前一亮。溪水上有白色的小浪花，溪中有绿色的青草，溪边有五颜六色的野花，灰色的溪石，甚或是透过树缝照在溪上金黄色的阳光，各种颜色相互点缀，不就构成了一幅绚丽的“溪水图”了吗？ 直抒胸臆。面对如此美妙的“溪水图”，心中没有一点感受那是骗人的。“捧起清澈的溪水，我真想……”“和小溪一同漫步，我仿佛来到了……”直接抒发自己的感情，让人如临其境。 间接引用。关于写景的诗句，我们可学过不少，在文中引用一些诗句，不仅能言简意赅地表达我们的感受，还能让文章的语言变得更加优美。来到小溪边，“明月松间照，清泉石上流。”“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”来到东湖，“秋风萧瑟，洪波涌起。”来到森林公园，“树木丛生，百草丰茂。”来到龟山蛇山，“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。” 最后的一个步骤，凉菜配好了，拌起来！把以上方法交叉运用，不必全用，挑上两三个，写出来的作文一定杠杠的！ 习作顺口溜： 用眼看，细心瞧，要想作文有提高，尽管就在书上找！ 不论写什么文章，首先要仔细观察，用心体会。古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”就是这个道理。只要将全身心投入，还愁不能有感而发吗？至于书本上教给我们的写作技巧，更能让我们的作文锦上添花。 例文一： 绚丽查干湖 □武汉市武昌区铁四院小学六（1）班 甘宇骏 终于可以回老家了！说起我的老家，就不得不提那美丽的查干湖。我不知道它为什么叫查干湖，但从我记事起，我就特别爱去那里玩。 一到家，我便迫不及待地拉着爸爸妈妈冲向查干湖。刚走到湖边，我就彻底呆住了。我去过浩瀚深沉的大海，游过奔腾不息的长江，看过活泼欢快的小溪，但现在，却被这美丽而温柔的查干湖给征服了。 一丛丛桂花犹如绿色绣布上点缀的金黄珠子，又像是一个个金黄的小铜钱在向我们展示这里的富贵，更像是一群金色的小娃娃，笑眯眯地和我们打着招呼，真是“风流直欲占秋光，叶底深藏粟蕊黄”啊。 “快走快走，我们去游别的地方。”一株株菊花落入我们眼中，姹紫嫣红，千姿百态，芳芬馥郁，令人心旷神怡。菊花旁的池塘里，一条条可爱的小鱼浮到了水面上，吐着泡泡，正在欢迎我们呢。它们穿着七彩的服装，好像顽皮可爱的水精灵。 “那是什么东西，好红呀，快去看看！”刚走过去，一片枫树林便映入眼帘。那满山的枫叶，在风中晃来晃去，像一簇簇跳动的小火苗，让人心潮激荡。我突然想高歌一曲，唱一唱这家乡的美丽。 我看见大山那宽阔的双臂，是想和我扳手腕吗？那晶莹而明亮的湖水，是向我炫耀它的新衣服吗？那从树上泼泼洒洒飘下来的金黄树叶，是想让我和它一起共舞吗？ 要回家了，我依依不舍地挥别了家乡的小伙伴，最后看了一眼查干湖，想把它的美景全装进脑海里。 在回去的路上，我打开日记本，写道：我爱查干湖那勃勃生机的景象，更爱查干湖那绚丽的色彩，我的家乡，我为你自豪！ 点评：作文按照游览的顺序，直接描写了家乡的美景，比喻、拟人等修辞手法信手拈来，语句灵活，自然贴切奔放，由衷地表达了对家乡的赞美和热爱之情，特别是倒数第三自然段，将这种情感推到了极致！ 例文二： 江滩秋色 □武汉市武昌区铁四院学校六（1）班 周子涵 上周六，爸爸妈妈好不容易抽出时间，带我到武昌杨园江滩游玩。一整天，我都兴奋不已。 一走进江滩，就可以看见走道旁的两排笔直的银杏树。银杏叶犹如一把把金灿灿的小扇子，又宛如一只只可爱的黄色小手掌，让人觉得温暖亲切。微风拂过，树叶哗哗直响，就好似一支大乐队，给走道中间的人们演奏着美妙的音乐。听着这自然的乐曲，我的心也顿时轻松愉悦起来。 走着走着，我发现池塘边有几棵开着淡粉色花朵的树。爸爸说，这叫木芙蓉。木芙蓉散发着一股淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。它的花蕊是黄色的，花瓣则由内至外从深粉渐变为淡粉。我仔细地端详着，越看越觉得这些粉嘟嘟的木芙蓉好似一个个性格开朗的秋姑娘，给秋天带来了勃勃的生机。 不知不觉就逛到了小树林里，迎面撞见了香橼树。香橼树上挂满了沉甸甸的果实，它们像橙子一样，但味道却没有橙子好。仔细看，它的表皮比橙子粗糙，“皱纹”更深。我耐不住好奇，准备摘一颗下来玩，但爸爸却阻止了我。他轻轻地拨开了树叶，露出了树枝上那又短又尖分布均匀的小刺。呀，幸好我没有去摘，要不然我可就“吃不了兜着走”了。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”我知道，这又是一个丰收的秋天。 池塘里十分热闹，各色各样的小金鱼鼓着大大的眼睛，悠闲自得地游来游去。有时一动不动，像睡着了一般；有时潜入水草中，与其他鱼儿玩起了捉迷藏；有时又浮到水面上，好像在观赏外面的美景。过了一会儿，落叶来凑热闹了，小蚱蜢来赶趟了，连蚂蚁也乘着它们的独叶舟来漂流了！ 再往前走，我又看见了几棵高大的梧桐。梧桐树的树叶已经由青绿色变成了橙黄色。它们轻轻地从树上飘落，像一个个美丽的小仙子在空中舞蹈，又像一只只色彩丰富的大蝴蝶追逐嬉戏，天地大舞台任由它们尽情飞舞。 江滩美景怎么看都看不够，下次我还要再来。 点评：这篇文章显得较为沉稳内敛。文章抓住了秋天的特点，既有动静的结合，又有色彩的搭配。从细致入微的描写中，可以看出小作者对江滩秋景的热爱。 |
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