同学们,你们知道婴儿在人世间第一次发出的声音是什么吗?是“哇”的一声哭喊。从这“哇”的一声开始,就注定了我们将终生与语文结下不解之缘。毫不夸张地说,没有语文,就没有生活的精彩!在各地2008年中考试题中,语文与生活紧紧地联系在一起,综合性学习试题更是如此。
一、两种表达 例1 (2008年四川内江)一种意思,可以形象地表达,也可以抽象地表达,不同的表达有不同的效果。请仿照示例,根据要求,在下列横线上填写相应内容。 示例:形象表达:快刀斩乱麻 抽象表达:做事果断 (1)形象表达:___________ 抽象表达:大度宽容 (2)形象表达:眉毛胡子一把抓 抽象表达:___________ (3)形象表达:___________ 抽象表达:互不侵扰 (4)形象表达:___________ 抽象表达:人多力量大 思路点拨:解答这道题,我们需要有一定的生活积累,需要从生活中积累一些常用的熟语。有了这些积累,解答这道题也就非常容易了。 参考答案:(l)宰相肚里能撑船 (2)不分主次 (3)井水不犯河水 (4)众人拾柴火焰高
二、拟写告示 例2 (2008年江苏苏州)夏季来临,某物业公司准备在小区内喷洒除虫药水,时间:5月30日14:00~15:00。请你代物业公司拟一份告示(只需写出正文)告知小区居民。要求:内容清楚,语言简明、得体。 思路点拨:这是一道开放性试题,生活中常常需要用公告的形式向公众宣布一些事情,也就是“告示”。写这个告示,我们要告诉居民喷洒药水的原因、时间、注意事项。 参考答案:夏季来临,为了大家的健康,公司决定于5月30日14:00~15:00在小区内喷洒除虫药水,敬请广大居民届时予以配合。
三、爱心再现 例3 (2008年湖北襄樊)世上有一部永远写不完的书,那便是母亲;世上有一种最香醇的茶值得永远品味,那便是母爱。母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们的心田,虽然悄无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗。在2008年5月11日母亲节前,雏鹰中学九年级⑴班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧! (1)为营造活动的氛围,请你拟一条标语,张贴在教室里。 (2)在这次综合性学习活动中,同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理,然后将开展全班交流,下面请你完成全班交流的步骤。 步骤一:主持人致开场白并宣布活动开始。 步骤二:________________ 步骤三:________________ 步骤四:主持人致结束语并宣布活动结束。 (3)在这次综合性学习活动中,同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣:一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚,于是也端着不断溢出的一盆热水走到他妈妈面前,用欢快、稚嫩的声音说:“妈妈,您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣? 思路点拨:这道题是一次具体的综合性活动的系列考题,包括拟写活动标语,设计活动步骤,评价公益广告等三项内容。这三项内容都是以对母亲的爱为中心的,解答题目时应该倾注对母亲的爱。 参考答案:(1)感恩从心开始,让爱温暖彼此。(2)步骤二:各组推荐代表进行交流。步骤三:全班讨论。(3)母亲为我们无私付出,我们不但要有孝敬母亲的感情,更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。
四、深意命名 例4 (2008年湖北咸宁)某学校新建了一栋实验楼,向全校师生征集楼名,一位同学为实验楼命名为“躬行楼”,他的创意得到了大家的一致认可,请你就“躬行楼”这一命名好在哪里写出两点理由。 思路点拨:人名、地名、店名、楼名通常都有一定的文化内涵,或是有感人的故事,或是有美好的心愿,或是有特殊的纪念意义等等。所以,起名要慎重,要尽量体现出比较丰富的内涵来。赏析命名,就是要感受它的文化内涵,就是要体会其深刻含义。这道题要我们赏析“躬行楼”这一楼名,需要我们去体会“躬”“行”二字,从这两个字上挖掘出更深的意义来。 参考答案:(1)显示了实验楼的功能——让学生自己动手操作实验。(2)体现了新课程教育理念——培养学生的实践(动手、动脑)能力。(3)具有厚重的文化底蕴——语出陆游“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的诗句。 五、缅怀伟人 例5 (2008年江苏淮安)阅读下面的文字,回答问题。 (1)今年是周恩来总理诞辰110周年,全国各地纷纷开展纪念活动,缅怀我们伟大的总理,讴歌他光辉的一生。“鞠躬尽瘁为人民”和“呕心沥血干革命”是从下面纪念总理的一副对联中抽取出来的,请你把这两句话放回原处。 上联:戎马倥偬(kǒng zǒng),_______,殊勋盖世间,无法磨灭 下联:日理万机,________,英名满天下,有口皆碑 (2)在全市各学校开展创建“周恩来班”的活动中,你所在班级也打算参与创建,请你为本班级的创建活动拟写一个能体现创建主题的标语(可从总理学习、工作、生活等方面的优秀品质中任选角度拟写),并用简要的语言概括创建设想。 标语:__________________ 创建设想(不超过60个字): _______________________ ___________________________ 思路点拨:这道题是为缅怀敬爱的周总理而设计的。要了解周总理的一些优秀品质,然后运用相关的语文知识,才能较好地解答此题。相关的知识包括对联知识、拟写标语技巧。 参考答案:(1)上联是:呕心沥血干革命;下联是:鞠躬尽瘁为人民。(2)标语:树远大理想,为中华之崛起而读书。创建设想:通过广泛搜集、阅读有关周总理胸怀理想、脚踏实地、严谨治学等事迹的书籍,交流阅读感受,制订切实可行的学习目标,做一名优秀的中学生。 六、珍爱生命 例6 (2008年湖北武汉)根据要求完成下列题目。 为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解,学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。 (1)同学们拟定了以下几个选题,你认为不适合作为选题的一项是( ) A. 珍爱生命与保护环境 B. 珍爱生命与仿生技术 C. 珍爱生命与远离毒品 D. 珍爱生命与见义勇为 (2)假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》,你会选用下面哪一则材料?为什么? [甲]邰丽华身残志坚,为实现梦想,和同伴们一起克服重重困难,经过艰苦训练,终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。 [乙]22岁的乐刘会,困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音,她就平静呼吸,保存体力;听到有人经过的声音,她就大声地呼救。在被困70多个小时后,她终于获救。 思路点拨:热爱生活,更要珍爱生命。这道题考查的就是珍爱生命的内容。一是考查关于珍爱生命的主要内容,二是感受具体的事例,从事例中受到熏陶,得到感悟。 参考答案:(1)B (2)示例:我会选择[乙]材料,因为[乙]材料中乐刘会不因被困而慌乱,而是根据周围的情形进行判断,选择合理的方式进行自救,充分体现了她珍爱生命的智慧。
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