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设计者：高博 所在学校：南师附中 感悟：在设计的过程中，我们应该从实际生活中寻找问题，并想办法解决问题。尽力通过对现有设计的简单改动来减少生产的难度，使其具有可操作性，并用最少的材料解决系统的问题。 设计者：杨阳 所在学校：文枢中学 感悟：做任何事情都不可以心急，应先理清一个有条理的计划，放松心态，做到遇事不慌张。 设计者：余浩 所在学校：文枢中学 感悟：自己制作的书架虽然实用，但还不够美观，做工也不是太细，希望能通过学习更多的技术，来增强自己的制作能力。 设计者：常星健 所在学校：雨花台中学 感悟：这是自己第一次完全自主的从创意到设计再到完全手工制作的作品。原来用简单的工具也可以做出精美巧妙的物件。从中充分感受到整个过程的艰辛和成功的喜悦。 设计者：周晨浩 所在学校：雨花台中学 感悟：这个书架完全是自己独立的设计制作。其中有很多突发的灵感和加工过程中的临时创意。通过这次活动，使自己明白技术与创意是用手和汗水建立的。 设计者：张璐 所在学校：雨花台中学 感悟：第一次亲手用木头制作东西。没有任何的说明，只能靠自己所学的设计知识和动手能力来完成这一次任务。嗨，本人自惭，做的很不雅。只做出了一个外形酷似面包机的书架。其实，本来自己想做的是一个带有抽屉的两层小书架，但是做到一半，发现木条不够了。主要是自己的动手能力太差，很多木条不是锯短了，就是锯歪了，还由于自己手法不娴熟，中途弄断了一根锯条，被好朋友笑称天赐神力啊。无奈之下，只好改变了自己的设计，利用现有的木条，制作成隔板，把书架分成大小两层。让其外观看上去像个面包机。然后还做了十字装饰。 虽然自己的整体设计和别人相比，还有一些差距。但是毕竟是自己动了脑筋，花了心思做的，很开心啊。从中学习体会到了很多，相信对自己以后技术与设计的学习会有很大的帮助啊。 设计者：吴婷婷 所在学校：雨花台中学 感悟：今天经过一天的辛苦后，终于做出了自己的作品----一个多层次、不规则的书架。感觉很开心，也从中受益匪浅。在制作的过程中。我接触到了很多在学习中没有接触过的工具。那些看似简单的任务，例如锯木板，一到自己实际操作，就没有先前的灵活。还是在损耗了一些木料之后才有了感觉。同时，我感觉到在制作的过程中，单靠自己一个人，能力是有限的，一定要互相帮组，协调合作。我们一组4个人，互相帮助，在共同合作下，采用了一天的时间完成4件作品。第三点感受是实践很重要，光看不做，只会眼高手低，纸上谈兵。 这一次的活动，对我今后的学习生活会有很大的帮助。让我明白方法永远比困难多得多。我们要善于发现问题，解决问题，还要有创新的意识，这样，我们才能真正的提高自己的技术素养。 临江高中 彭林 感悟：高中生平时的作业比较多，书堆在一起不便于拿，因此设计了一个专为写作业的书架，以“小屋”的形式为主体，前侧是双向的推拉门，后侧有观察窗，右侧拉开形成一个一体书架。这样不仅可以把它作为书架，也可以作为一个装饰的具有储物功能的小盒。这次创新设计让我明白了想问题要全面，不能只看一点。比如做侧拉书架时，起初只考虑到它的伸缩性，却忽略了书架最重要的载重性，于是后来将书架底座加固。有些问题，多角度去想，就能更好的解决问题。 中华中学 陈钰 感悟：事情往往不像想象的那样简单。 南京外国语学校 刘雨玫 贾耀东 感悟：有的事情看上去简单，但做起来就不那么容易了，比如说木工。锯木头不容易，锯好木头更不容易；钉钉子不容易，不把钉子钉弯更不容易。这一次的实践，是一次刻骨铭心的成长。谢谢这里的全部的老师们，为我们提供的，付出的，都是我们在年少里最温暖最值得珍惜的东西，我想无论在多久以后，我都会记得这几天，都会记得自己这些幼稚的成品。再次感谢。 临江高中 陶健 感悟：对于这个作品，我是想把各类东西分开放，所以才想到这样做。它分为三个部分，比较大的部分是用于放一些书本之类的，旁边的小空间是用于放置一些试卷及材料之类的，而下面的小夹层是用来放些文具类的。而且，这个书架使用的材料有限，所以这样做了。
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