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对于法国企业家Xavier Niel来说，42是他所创立的编程学校的名字，他两年前在巴黎创建了这所学校，最近还在硅谷开了一所分校。Niel曾在巴黎创立了电信公司Free，他本人是法国最有名的企业家。下面，我们来听听这位牛人对于自己所创立的，这所没有老师、没有书、甚至没有学费的学校怎么说： 图：42的创始人Xavier Niel Q1: 42对你来说意味着什么？Xavier Niel：42是一所让所有人从同一起跑线开始的学校。我们发现，无论是在法国还是美国，许多来自顶尖学校的学生都有优渥的社会家庭背景，这和我们之前想的不太一样，其中的优秀学生之后还继续学习，但家庭背景好的学生就不会了。 在我们这样的计算机专业里，大众文化不是必须的，我们只需要有逻辑和完成目标的决心就可以了，因为这两点就是IT行业中的必备素质。 我们希望以一种联合的方式经营，不打算涉及利益，也不打算从中赚钱。我们把法国最好的科技学校的人才集中在一起，在2013年成立了42，如今，我们还在美国开了分校。如果我们按照美国人惯用的方式来描述我们的项目目的，那就是给不同背景的孩子一个机会，让他们拥有希望，有机会找到工作，甚至教他们如何在上班之余创建自己的公司。 Q2：你为什么要这么做呢？有什么启发你？Xavier Niel：这其中有许多原因，首先是由于对法国人民的感情，想要回报大众。我在法国和美国赚了不少钱，所以我总是问自己：“我怎么才能把其中的一部分回报给大家呢？” Q3：学校在美国的反响怎么样？毕竟美国的学费比较贵。Xavier Niel：有趣的是，我们有42个学生是从加利福尼亚来巴黎的，他们支付不起美国的学费，所以才来到法国，法国的教育是免费的，我们也竭尽全力去帮助他们。我们尝试给他们机会，他们对此的态度也很积极，我们没有干扰学校的秩序，反正这些年轻人也负担不起学校的费用。这些学校每年的费用要50000美元，大部分学生甚至都没法申请贷款，只能一直打工。 我们的学校几乎没有什么差评。最开始的时候，有人会说：“你们这么做只是为了自己的公司招聘员工。”我的确在那42个学生中雇了3位成为员工，但两者并没有任何关系，其中也没有任何内幕。你们可以看看媒体的报道，我们没有什么内部小动作，也没什么可隐藏的，可以毫无顾忌地公布我们所做的一切。 Q4：学生们怎么才能加入42呢？Xavier Niel：如果你想加入的话，只需要录入你的名字和生日，但候选者的年龄必须处于18到30岁之间，仅此而已。我们也不会问你是否有文凭，是否具备读写能力。我们的学校里有来自世界各地的人，有的人来到法国甚至不会说法语，对他们来说，一切也进行的顺利。 我们甄选这些年轻人的时候，会尽量保持客观，会尽量忽略他们之前所做的一切。他们首先需要进行一个网上的测试，成千上万的美国年轻人都会来我们的网站做这个测试，测试是纯逻辑性的，哪怕你的数学糟透了，依然可以通过测试。有趣的是，这个考试没有规则，但你要找到其中诀窍。如果能通过测验，你就算是做的足够好了，我们会邀请所有通过测试的人来La Piscine。 我们在网上只测试参与者的逻辑，所以他们不需要擅长数学。然后，我们会在La Piscine测试他们的毅力，这需要他们在学校里花费一个月，每天15个小时。我不知道在美国的情况是怎样，但在法国的情况是：很多人会说这个项目不错但不适合自己，想要放弃去做点别的。 有些人坚持到了最后，在一个月的时间里，他们学到了其他人需要两年才能学会的东西，这个情况在法国和美国是一样的。结束了在La Piscine的学习，有些学生就已经学会写代码了，我们会告诉他们，他们的水平足以继续参与学习，从此之后我们会给他们提供正式的服务，也会尽量帮助他们。比如，如果有学生来自美国，我们会在周围给他们提供宿舍。我们会说：“从此之后，我们会帮助你度过这段时间，你会成为编程天才。”我们在那之后会给他们提供非常大的鼓励和帮助，更让他们对于代码的编写学习有了无限的动力。 这样的方法的确奏效了，而且非常有效。无论你是否有犯罪记录，或是不擅长数学，还是不抱希望，我们都不会否定你。我们根本不在乎这些，只在乎你的逻辑和耐心，如果你恰巧有这些品质，那么我们很愿意帮助你。要知道，大部分的学生从未编程过，甚至没碰过电脑，你不需要有编程背景，我们根本不在意这些。 Q5：你是怎么想到这个点子的？Xavier Niel：我平时曾观察过初学者的状态，在我的平时工作中，如果想要雇某个人，只需要确定他们可以安静地坐下码代码，不需要看他们的文凭。如果你有文凭，那是件好事，但是我们并不在意。码代码是一个只要知道原理的工作，对文凭没有要求，有的人有，有的人没有，但在我这里却没有什么用。而且，这里也没有学历的压力。 但我们还是有一定的要求的。42的教学每天24小时不间断，哪怕是凌晨三点钟，也有三四百名学生在学习。我们还是有一些规定的，但这些规定和我们的教学方法无关。 我们这里没有老师，只有伙伴之间的互相帮助，所以学校与学历系统没有关联。 Q6：学校里没有老师，没有课堂，也没有负责人，要怎么运行呢？Xavier Niel：我们的学校依赖合作精神。如今，我们总是讨论合作经济，而且在我们这里，用的就是合作教育，通过让大家聚在一起学习，你可以在网上更便捷的获取相关知识。只要在谷歌输入关键字，你可以得到任何答案，所以上课根本没什么用，网上就有相关的视频。但是，我们不希望学生只是学习，我们想让他们知道如何一起进步、一起工作、一起生活、一起完成项目。 有时候别人会问我：为什么不进行远程教学呢？其实如果有人想要进行远程学习，是完全可以的。但是在学校里学习的效率更高，效果更好，因为你可以和大家一起学习。这才是重中之重，这样的方法让你保持精力，我们的方法的确有些激进，但很高兴我们做到了。 我可以再举个例子：学校是没有固定的学习时间，如果一个学生想要毕业，要通过21个等级。有的人可能两年内就完成，有的人需要5年，每个人的程度都不一样。我们不是要让所有人同时学同样的事情，因为大家的进度不同，这样每个人都有自己的进度。 Q7：等级是什么的？学生必须完成一个项目吗？Xavier Niel：是的，所有进度的推进都是以项目为基础的。刚开始的时候，所有的学生都要完成一些必修的项目，还要以一定的顺序和方式。项目的要求是以一个5分钟视频的方式展现的，会告诉大家需要做的内容以及需要上交的内容。有的项目可以一个人完成，有的项目要小组合作，每完成一个项目，就可以进行下一个。 你完成越多的项目，就越容易赢得分数，这些分数让你进入下一个等级，到了第7级，就要做实习项目了，这些项目都是必须要做的。到了下一个等级，还要完成另一个实习项目，这就像是电子游戏一样，要闯过不同关卡。有的项目强制要求的，有的则需要自己选择，所有学生的学习方式都不同，因为有太多不同的项目，所以哪怕学生们是在一起学习，也会有不同的结果。 Q8：这个方式是美国已经普遍使用的吗？还是一个你引进过去的新方法？Xavier Niel：其实有很多法国人在美国的高科技领域做得很棒，法国人很适合数学和编程。所以如果我们想要引进这个方法，效果会非常好。我们希望可以大批量地进行教育，因为这样可以教育大量的学生。如果不能的话，这样的的系统可能效果不佳。 Q9：把之前在巴黎的42学习的学生送到美国旧金山的费利蒙市，是有意还是巧合？Xavier Niel：这算是一种自我管理，这是我们学校的规定，规定最优秀的学生可以协助内部的管理。所有来自我们学校的学生都可以在内部管理电脑系统，我们其实是欢迎学生们这么做的。 Brittany Bir一位来自美国的学生，她在巴黎的42进行学习，她当然也希望可以回到美国。由于她已经达到一定水平了，所以我们和她说：“既然你已经学得很好了，为什么不这么做呢？”她和其他离开美国的年轻人一样，都由于经济问题而来到了法国。我们很庆幸可以帮助他们，也希望其他人不再由于经济原因离开自己的国家。 Q10：关于你组织学校的方式，有没有比较激进的方面？Xavier Niel：我们有很多需要考虑的元素，有些很实际，有些只是标志性的。首先，在经济方面，我们需要花很多钱来装修学校，因为我们希望有尽可能多的年轻人。而且我们还需要年轻人互相交流，相互交换意见。为了这么做，就需要有足够多的学生，最好一个学生可以直接和其他7个人互相交流。 而且，我们还需要给学生准备住的地方，最好就在学习地点的周围，这样就会有更多的学生，既然他们每天要学习15个小时，最好不要走得太远。 所以最重要的是——一定要有一个很好的环境，这样的话就有更多的学生来学习并热爱学习，足够大的环境也可以容纳更多的学生。 Q11：学校为什么叫42呢？Xavier Niel：这个称呼来自《银河系漫游指南》，42是人生和宇宙的终极答案，而且也是一个有魔力的数字，这个数字在极客的世界很重要，所以学校叫42的话很有意义。 Q12：你认为好的开发者是什么样的？Xavier Niel：我认为好的开发者知道如何适应环境。很多人觉得编程语言变化太快，难以迅速适应。但在42，我们教的是C语言，它的使用范围最广，难度也最高，所以非常重要。我们认为，一旦学会了C语言或C ，你就可以很快适应其他语言，觉得它们非常简单。 我们最开始的时候难度都会比较大，这样的话，学生会觉得越来越容易，没有太大的难度。好的程序员是可以适应任何公司的软件环境的，也可以协同工作，还可以有清晰的逻辑来描述自己的代码。这些都是我们希望在年轻人身上找到的品质，我们每天都在教他们这样的逻辑。 Q13：适应和团队合作是在IT行业最重要的品质吗？Xavier Niel：也许是的。有了这样的品质，我们可以做出更多成果。 |
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