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作者
飞常说法
2016.06.21 18:34*
六大思维，决胜未来在一篇文章中偶然看到这样一段话：
我没有看过整本书，仅是这六个词汇却引发了我深长的思考，进而欣喜的发现，培训师职业在潜移默化的锻炼着这六项决胜未来的能力。 【思维一：设计感】设计感代表的其实是美感，对“美”的感知力和创造力是未来的一项强有力的竞争力。 培训师需要什么美感呢? 1.语言的美感 语言可以被设计，也需要被设计。诗词为什么那么美?在于意境，在于遣词造句都咬文嚼字，读起来合辙押韵，看起来或如唐诗般韵律齐整，或如宋词般错落有致。郭德纲的相声之所以能引得听众捧腹大笑，也是因为捧哏逗哏的语言经过了巧妙的设计。 培训师的语言虽然不像诗词、相声要求那么严格，但是讲究语言美感的培训师，带给学员的不仅是知识的盛宴，也是语言魅力的大餐。经过设计的语言能让培训师被陌生的学员迅速接受和认可，认可培训师这个人是学员认可培训师所讲授知识的前提;精妙的语言也能在尴尬冷场时化解尴尬于无形。 明星登台表演或领奖，如果在舞台上跌倒了怎么办? 我们来看慢镜头回放： 镜头一： 曾志伟在一次与倪萍主持的晚会上，一登台阶就摔倒了，倪萍忙上前去扶，并问：“怎么了?” 曾志伟机智地接过来说：“我为观众的掌声所倾倒!”这时观众掌声雷动。想不到继续上台阶的曾志伟又摔了一下，于是他又补了一句：“我再次为观众的掌声倾倒。” 镜头二： 在某一年的晚会上，杨澜正满面春风地向舞台上走去，不料没看清脚底，一下子跌倒在地，所有的人都愣住了。 只见杨澜面带笑容地爬起来，弹弹礼服上的土，开玩笑地说了句：“这一跤摔得实在不够专业。” 镜头三： 在一次奥斯卡的颁奖礼上，获奖的女演员准备上台领奖，也许是因为太激动了，被自己的晚礼服长裙绊了脚摔倒。她迅速地起身，从主持人手中接过奖杯发布获奖感言时，她真挚而感慨地说：“为了走到这个位置，实现我的梦想，我这一路走得艰辛坎坷，付出了很多代价，包括有时跌跌撞撞。” 镜头四： 台湾著名女演员萧芳芳，当年凭着在电影《女人四十》中的出色表演荣获金马奖影后。颁奖典礼的那天，她穿戴整齐，上台领奖的那一刻，不小心滑了一跤。她很镇定地站起来，走到舞台中央，说：“女人四十，身体确实不太利索了。”一句智慧而幽默的调侃赢得了满场喝彩。 2.声音的美感 培训师和主持人、歌手、播音员一样，声音的魅力某种程度上决定了人们愿不愿意听他说的内容。 培训师需要一定的发音练习，让声音洪亮、清晰、持久。声音是声带运动发声，所以也需要预热才能发挥出最好的水平，就像奥运会的运动员在正式比赛前都需要热身是一个道理。《我是歌手(第一季)》中林志炫在去往舞台的电梯里一直咳嗽，沈梦辰问他是不是嗓子不舒服，林志炫说，没有，是需要把嗓子调整到唱歌的位置。 人的声音会随着年龄变老，那些歌唱家和歌手能几十年都保持听众最熟悉的声音，是几十年如一日的爱惜和保护的成果。 3.课件PPT的美感 PPT是Power Point的简称，代表强有力的观点，或者让观点强有力的方法。 培训师经常需要制作PPT课件，用心设计的PPT课件能帮助我更好的讲授课程，能帮助学员更准确的理解讲授内容。在《说服力工作型PPT该这样做》一书中秋叶老师给出了好PPT的标准：观点鲜明、逻辑清晰、言之有物、阅读友好、图文并茂、整洁美观、细节完美。 从PPT小白到PPT能手我用了5年时间，从PPT能手到PPT高手还需要很久。在这个过程中，提高PPT的审美能力非常重要。我也找到了提高自己PPT设计能力的小方法。那就是把随处可见的经过专业人士精心设计的广告当做一页一页PPT来欣赏和学习。看广告整体的页面布局、色调、图片与主题的契合度、图文的排版、字体的选择、字体组合摆放的位置，也看设计者如何进行视觉引导，如何突出产品的特色，广告的文案如何容易让人记住，系列广告之间如何保持风格上的统一，内容上的衔接。如今，我的PPT课件偶尔也能设计出一两页特别得意的作品，这很大程度上得益于对大量广告的观摩和学习。 4.个人形象的美感 想象一下一个法官留一头杀马特的发型，你会相信他能公正审判吗?如果你是一个高净值人士，你会将上千万财富交给一个穿着破洞袜子的人打理吗?你穿着正装坐在教室里，你会相信一个穿着人字拖、背心、花裤衩、头发像鸡窝一样的培训师告诉你的观点吗?
这是一个以貌取人的世界。在短时间内不能充分了解一个人时，以貌取人最有效率、最准确。培训师在脑子让人们喜欢之前，先让脸面着装让人喜欢吧。 【思维二：故事力】讲故事，是培训师的基本功，基本功扎实了就能千变万化。 中央12频道的《法律讲堂》栏目广受普通百姓喜爱，就在于将专业的法律知识融入案例故事展开。电影大家都喜欢看，是因为好电影首先是一个好故事。 培训师要讲解的知识点专业晦涩，概念又多又杂。100个知识点就像100个珠子，将100个珠子抛给学员，有人能接住一多半，有人可能只接住两三个。如果培训师将100个知识点融入一个故事，这100个珠子就成为一串项链，既方便传递又方便接收。 如果你有兴趣选择培训师职业，先学习如何讲好一个故事吧。如果你正在接受培训，观察一下你的老师是否擅长讲故事。 最近在看一本教人说故事的书，是许荣哲先生的《小说课1：折磨读者的秘密》和《小说课2：偷故事的人》。这本书引领我看懂好故事的奥妙，进而可以去尝试，去创造。分享给喜欢故事，想学习说故事的人。 【思维三：交响力】
第一次强烈的感知交响乐的魅力是看到电影《八月迷情》(August Rush)中小主人公站在街头，街上的车水马龙、熙熙攘攘在他听来都是音符，他情不自禁的挥手指挥，仿佛街头正在上演一场盛大的音乐会。小男孩拥有非凡的音乐天赋，任何发生在他周围的声响，到了他的耳朵里，都变成了美丽的旋律。 交响力，简单来说就是统筹能力，把已掌握的知识融会贯通 系统吸收整合创新。“精通某一领域不再是成功的保证，今天，能取得最大回报的，是那些在迥然不同的领域也能游刃有余的人。” 培训师的交响力体现在两个环节：备课环节和授课现场。 优秀的培训师需要一专多能，需要具备扎实的专业，具备演讲能力、写作能力、PPT设计能力，懂一些心理学、哲学、逻辑学，社会学，涉猎一些历史、科幻，知识触角既到达政府官网，也深入娱乐八卦…… 培训师一堂精彩的课程也需要培训师有指挥掌控各种资源的能力。自己的状态、学员的回馈;课件、教具、教室环境、甚至天气;目光、语言、表情、手势;时间、节奏……
总之，选择培训师职业也就选择了一直学习。 【思维四:共情力】共情能力，简单来说就是一种能设身处地体验他人处境，从而达到感受和理解他人情感的能力。《我是歌手》这档节目捧红了很多观众，因为这些观众太投入了，眼泪从头流到尾。也许有炒作的嫌疑，但是也不排除有人“共情力”特别好，能感同身受，心绪随歌曲起起伏伏，撩动内心，潸然泪下。 你在看电影、看小说的时候会不会经常不自觉的就泪水流了一脸?大家可以借此自测自己的共情力高下。 对于培训师来说“共情力”就是从学员的角度来设计课程、讲授课程。初级培训师常常陷入一个误区：只讲自己能讲的、想讲的，而不管学员想不想听，能不能听懂。 由学到教是一个很痛苦的过程，因为这改变了我们十几年来习惯的学生角色。学习是吸收知识，授课是输出知识;学习只关注自己就可以，授课却要重点关注别人。 一个培训师如果意识不到共情力的重要性，发现不了自己在共情力上存在的问题，那么这条职业路将越走越窄。
培训，以学员为主角时才能成就培训师。 【思维五：娱乐感】寓教于乐，对孩子适用，对成人教育同样重要，甚至更重要。娱乐感让有用的知识变得更有趣，更容易被理解、被接受，有些像药片表层的糖衣。 娱乐感一度是我最大的短板，直到现在也是我需要不断努力的一个能力。因为多年严谨理性的法学学习将我成功培养成了一个“脱离低级趣味”的人，简称无趣的人。不过，值得庆幸的是，经过5年时间摸索努力，我变得越来越幽默风趣了。 举个例子： 法定结婚年龄是男不得早于22周岁，女不得早于20周岁。 这是一个干巴巴的法条规定，是个需要记忆的知识。怎么样变得有趣一些呢? 我会用当兵的年龄和结婚的年龄来做一个比较：男性当兵的年龄是18周岁，而男性要结婚却要达到22周岁才行。可见，婚姻比战争复杂，老婆比敌人还难对付。 培训师的娱乐感除了个人的幽默风趣，还体现在很多方面： 1.内容娱乐化：以名人案例解析知识点 用疯狂英语的创始人李阳的离婚案分析家庭暴力、重婚、子女抚养、夫妻财产分割等一系列知识点。 2.形式娱乐化：借助电影片段、视频等切入知识
以《泰坦尼克号》讲解保险专题;以《飞跃老人院》讲解养老专题;以《大空头》讲解股市专题等。 【思维六：意义感】工作在帝都北京，日复一日、年复一年的1小时上班路、1小时上班路，如果仅仅是钱，支撑不了我一如既往的坚持。 作为培训师，几乎每周都要在天南海北间飞来飞去，工作5年，涉足30个省级行政单位的74个城市，有记录的飞行距离就超过20万公里。 如果仅仅是为了挣钱，没必要冒着零下30多度的严寒去位于中俄边境的黑河授课，也没有必要常常凌晨一两点才睡眼惺忪的在首都机场排队打车回家。 支持这些的不是钱，是我赋予自己职业和工作的崇高意义。培训师与学校中的人民教师虽然不同，但是我给自己的职业定位同样为“传道授业解惑”。坚定的职业定位，让我对知识心怀敬畏又不盲从，关注历史沿革中沉淀的经验又好奇当下显露出的未来世界的端倪，让我始终保持培训师和学生的双重角色。 赋予职业崇高意义的同时，追寻工作崇高的意义，也决定了你愿意为它付出多少。公司现在的核心业务是理财规划师教育培训，我主要讲授理财服务中相关法律、法规的应用。在我的心中，我正在做的工作兼有“理财普及教育”和“普法教育”两重意义。
我结合自身培训师的经历理解了决胜未来的六大能力：设计感、故事力、交响力、共情力、娱乐感、意义感。写完之后，更坚定了在培训师这条职业道路上继续前行的决心。 【彩蛋】名为“无语伦陷”的作者用更加精炼的语言对六大能力进行了解读，自叹不如。在此也分享给更多热爱学习的人。 设计感即品位——对美的认知。 故事感即沟通——联想型叙事能力 能很好地传递观点、情节、信息等等。 交响力即统筹——综合能力 把已掌握的知识融会贯通 系统吸收整合能力。 共情力即交际——能理解体谅别人 与他人产生共鸣 获得与他们更融洽的相处。 娱乐感即幽默——能给别人带来快乐 让偶尔的轻松点缀单一的生活氛围。 意义感即理想——探寻人生的终极幸福 没有理想和咸鱼有什么区别 对人生意义的追求能在失忆时给我们力量寄发我们的前进的欲求。 作者：飞常说法 |
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