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小学古诗文量可能将增两倍!你觉得学习古诗文在小学重要吗
你觉得学习古诗文在小学重要吗。你觉得学习古诗文在小学重要吗 何谓语文之“假”?王旭明指出,目前我们的语文课堂教学,假的因素主要有以下几种:一是贴标签式的生硬拔高,脱离语言文字的本体教学去...
小学语文教学反思
小学语文教学反思 小学语文教学反思 柳河县孤山子镇明德小学 张宝才课改后,语文教师该怎样教,学生该怎样学,参加课程实验后,我一直在思索、在探究。基于这样的认识,我...
小学语文听课反思
小学语文听课反思。周五学校组织全体班主任开展了语文教研课活动,由一年的韩丙秀老师,四年的王丽老师,六年的姜晓明老师做课,通过听课,我受益匪浅,让我近距离地领略到其他教师的教学风格,老师们...
趣读
因为都知道从孩子上学开始,语文都是学生们的重点考察对象。也是构成语言的基本单位,词汇教学是语文教学的重要组成部分。在小学语文教...
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培养积极的阅读者 小学语文阅读策略教学(六)
培养积极的阅读者 小学语文阅读策略教学(六)我的阅读策略教学是不是落实到每个学生身上。评价表的信息包括:姓名、年级、所用的书籍、...
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小学语文模拟讲课实录小学语文模拟讲课实录。我将通过情景对话、让学生感受诗人的情感、带领学生体会诗人的思维方式,激发学生的想象力...
小学语文精彩教学连连看
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巧编歌谣,分清“的”“地”“得”
巧编歌谣,分清“的”“地”“得”然而在小学语文教学中,如何帮助学生分清三者的用法,避免胡乱混用,却是困扰广大教师的一大难题。我是在一年级第二学期运用熟记歌谣的办法实施教学的。为了避免混淆...
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