|
当下，孩子“写作业问题”已经成为很多家长和孩子必须面对而又头痛、烦恼的普遍难题：不认真、拖拉、磨蹭、边写边玩、讲条件、抗拒、逃避…… 也有很多人给我留言提问怎么办？今天我为每周微课的群友们讲讲如何帮助孩子写作业的攻略，供家长们讨论参考。 胡轶群 | 资深早教专家 华东交通大学母亲教育研究所特聘专家、冯德全儿童潜能开发研究所研究员、著有《三十六招教出好孩子》、《婴幼儿智能识字》、《快乐入园宝典（家长卷）》、《哈哈兔入园记》等作品。 八大攻略，让你再也不为孩子写作业犯愁了！ 在孩子上学之初就把写作业的习惯作为重点来抓，不要等不良习惯建立了再去改正。 完成一件事情需要毅力、自制力，惰性是人的天性和共性。成人都是如此，如领导布置的任务，员工大都会在规定的最后期限完成，更何况孩子呢，也许还是一个根本就没有毅力及自制力的孩子。因此我们要有平和的心态，调整情绪、改变方法，理解孩子的拖拉、磨蹭、走神、逃避…… 如“洗耳恭听”孩子的烦恼及对作业的种种“吐槽”，待孩子不满的情绪宣泄的差不多了，平静地跟孩子说，不愿意写也得完成啊，这是任务！就像大人有时候不想去上班也要去是一样的，让你好好学习的目的，就是长大有权利和能力选择自己想过的日子。” 采用“约法三章”，制定书面的规则，每天几点开始写作业，几点完成，定好规则就不再“催逼利诱”而是“欲擒故纵”，定好闹钟，到了时间就停止写作业，必须上床睡觉。不用发脾气，心平气和地照章办事就行了。 把所有作业统筹一下，看看大概需要多长时间，什么时候开始写，是先完成容易的，量少的，还是先啃完“硬骨头”再做简单容易的，让孩子“自主抉择”。 一想起来有那么多“任务”等着完成，孩子就会有畏难情绪，能拖一会是一会，把目标分段，让孩子看到任务很快就可以完成。可以制作一个红花栏，每完成一科作业，就奖励自己一朵花或者一个大拇指标志。 完成一科作业或者每隔半小时就起来活动一下，唱首歌、做做操舒展舒展身体、喝点水，适当吃点水果（不能没有控制地吃东西）或者下楼跑一圈……动静交替。 杜绝数落、唠叨、催逼利诱，逐渐让孩子从不好的感受中走出来。每次按时写完作业，一起做些让孩子高兴的事情，或者让孩子自己安排喜欢的事情来做，不能刚完成任务，又有新的任务，这样只能让孩子越来越拖拉。 帮孩子找到学习方法，让孩子在学习上找回自信。 1、提前预习：帮着孩子学会怎样预习，找出重点难点，听课的时候孩子就会有侧重。（如跟孩子商量 “一节课要安安静静坐那么长时间，是有点难熬，我们来想点好办法，提前预习，不会的仔细认真听，已经会的，就可以开开小差啦！”） 2、帮助孩子学会快速书写：写作业、考试都需要书写的速度，很多孩子写作业的畏难情绪就是因为书写慢，不愿意写字而产生的。跟孩子做一些练习书写的游戏，如“我写你猜”的亲子游戏，家长跟孩子相互在对方的手上、背上“书空”写字，通过感受笔画来猜猜写的是什么？该游戏即可以增进亲子之间的感情，还可以让孩子通过触觉感受书写的正确笔画，可谓一举多得！ 3、帮助孩子在短期内提前突破识字阅读关，阅读能力非常重要，每个学科都是以文字为载体的，应用题、对题目的要求及理解、作文等等都需要具备良好的阅读能力。 4、生活中教：识字、数学、地理、历史等科目都可以在生活中渗透。如：阅读广告、产品说明书、各种包装盒等都可以是识字教材；生活中学数学更容易，数物品、分水果、摆碗筷、扑克牌都可以学数数、练加减；看新闻联播可以学地理，领导人出访到哪个国家了，在地图上找一找，了解一下当地的风土人情，物产特产；看历史剧的时候，找到相关的历史人物及故事，一起讲一讲聊一聊，比看历史教材有趣得多。 5、有意识地培养孩子的专注力 跟孩子找一些有趣的培养专注力的游戏在茶余饭后做一做。 听觉的专注力培养：拍手游戏“请你跟我这样做”，家长拍几下，孩子注意听，他也跟着拍几下，熟悉之后难度加大，可以拍节奏、轻重拍、远近拍等，孩子注意听，才能拍得对； 听声音的游戏：随便敲一样家里的物品，让孩子猜出来刚才是什么发出的声音； 视觉的专注力培养：写出1~100的数字，但排列顺序是打乱不规则的，让孩子按照顺序限定时间正确连线； 观察专注力的训练：一幅画看几分钟，回忆画的上面有什么？如树的上面有什么？房子里面有什么呢？左边右边，都有什么？
除了根据孩子的年龄，选择适合孩子玩的游戏之外，还可以安排一些锻炼专注力的活动，如下棋、钓鱼、练书法、听故事、拼图等。只要能持之以恒、掌握循序渐进的原则，通过一段时间的锻炼，孩子的专注力定会有所提高。 6、培养孩子的耐心、毅力及抗挫能力 平时找些有一定难度，需要克服困难才能完成的任务跟孩子一起做，以此来锻炼孩子的耐心、自制力、坚持不懈的精神等非智力品质。如跟孩子约定一起早锻炼、一起摆脱“手机控”、一起爬山、饲养小动物等。 亲子沟通是家长将家庭教育信息或生活信息传递给子女，以期获得子女反馈的过程。在中国科技大学司有和教授看来，亲子沟通对于一个家庭来说，不仅仅是为了让孩子听话，而是具有三大作用： 1）传达家长意图，实施家庭教育； 2）互通内外信息，便于亲子决策； 3）稳定孩子情绪，激发孩子兴趣。 那么我们怎样才能够达到以上作用？怎样和孩子沟通，孩子才会听话？究竟要孩子听我们的什么话?我们和孩子沟通，仅仅是为了让孩子听话吗？亲子沟通中有哪些技巧，方法和步骤？ 为了能够帮助父母们解决以上疑惑，我们特邀请中国科技大学博士生导师，《带孩子决胜后半场》作者司有和教授在每周微课开展“司有和 · 亲子沟通微课训练营”。 |
|
|
