不是学生做不到，而是教师的要求不够严

不是学生做不到，而是教师的要求不够严

记得去年的时候，学校组织了一部分老师到化马湾去参观学习他们老师的业务，回来之后，教导处梁主任曾跟我说过这么一句话：他们学生的作业真是干净啊，随便拿出一本来，都和新的一样，干干净净的，即使是用到最后的，作业的封面也完好无损。记得梁主任和我说这些话的时候，我下意识的看了看自己学生的作业本，无奈的摇了摇头，脸上露出一丝苦笑。

为什么会有这样的表情呢？虽然每次做作业的时候，我都会要求学生要爱护作业，保持作业的干净整洁。但我们班的学生几乎每一本作业都有折痕，有的甚至还沾有油渍，更有甚者连封面都断成好几块，用胶布粘起来的。这还只是外表，掀开作业里面更是乱涂乱画，而且越是破烂不堪的作业，学生的书写水平也越差，错题也就越多。但是这种情况太多了，我每次都是能迁就，就迁就，睁一只眼闭一只眼。为什么同样都是农村的学生，会有这么大的差距呢？为什我每次都要求了，学生的作业仍然没有起色呢？我久思不得其解。开学后，学校开展了“创优争先”的活动，为了向先进学习，我再次对学生的作业进行了严格的要求：作业要整洁、整齐，不能乱涂乱画，书写要规范认真。

但规矩好定，执行却难。第一次的作业，学生仍然我行我素，不知道是不是刚开学的原因，学生的书写还不如原先。怎么办？不能迁就了，狠狠心，把全班学生的作业撕了十几本。敲山震虎，杀鸡给猴看。不知道是我的震慑起了作用，还是学生随着年龄的增长，变得懂事了，变得干净了，一个单元的作业做完了，学生的作业本竟然没有一个折角的，没有一个破损的，真是一个奇迹。而且，每一次作业，学生的书写都非常的干净，规范，虽然有的同学的字体不是那么好看，但从一笔一画中，可以看出认真书写的痕迹。

为什么学生的作业干净了，连书写都跟着提高了，都跟着规范了呢？其实想想很简单，作业本好比一面刚粉刷的墙壁，越是干净，学生越是爱惜，越是不忍心去破坏，越是脏乱，学生也越是不懂得珍惜。通过这件事，让我明白了一点，很多时候，不是我们的学生做不到，而是老师的要求不到位，或者说是老师的要求执行的不是很严格。很多规矩刚制定出来的时候，学生也能严格的遵守，做的也很棒，但随着时间的推移，随着老师的要求的松懈，很多好的学习习惯也就在老师逐渐冷却的热情中，消耗殆尽。甚至很多规矩随着老师的漠视，给学生起到了适得其反的效果。因为学生也会察言观色，当他发现老师只说不练的的时候，也就变得更加肆无忌惮了。

没有规矩，不成方圆，作为教师更要说到就要做到，承诺就要兑现，只有这样，老师的话才会更有分量，才能树立好自己在学生心目中的形象。教师的威严才能自然而然的树立起来。