结构与设计 试验一：桌子的设计

结构与设计 试验一：桌子的设计

教学目标

• 通过搭建桌子,学会设计一个基本的结构物。
• 在设计一个坚固的桌子过程中,掌握材料的连接。
• 学会不断地测试,检测自己桌子的承受强度。
• 通过测试，了解结构的基本作用——承重！
• 结合自己生活中的经验，了解设计的实际目的！

 

任务描述

使用各种梁和板和积木块，设计一张桌子。

桌子要能够承受非常重的物体。

在承受重物的过程中，桌子不能散架。

可以让学生结合自己生活的经验，可以先布置作业，先去观察下家中或者家具店的桌子。

设计参考

可以使用“底板”作为桌面！

使用梁或者积木块来作为材料，设计桌脚。

 

桌子做重要的是桌面的材料强度，如何来加固桌面的材料强度，可以通过梁和积木来加大桌面的材料强度。

使用更多的板来连接，加大桌面的材料强度。

 

在形成一个坚固的材料的强度的基本方法就是：连接！

使用更多的连接，可以对材料强度起到加固作用。

作为一张坚固的桌子，除了桌面的材料强度要牢固以外，还有就是桌脚要坚固！

可以使用最坚固的“三角形”结构来作为桌脚的设计。

 

三角形作为一个几何形状，它的特点就是形状不会改变，不会改变的形状就一定是一个坚固的形状！

 

相反,如果一个结构形状会产生改变的话，那么它的结构一定不会非常地坚固，比如四边形！

 

当然，也可以乐高器材所特有的标准结构来加大桌脚的坚固程度！

 

 

使用两根梁，中间夹两块板，可以形成一个坚固的结构，我们称为乐高的标准结构结构。

教学建议

• 让学生设计一张桌子，之后比较谁的桌子可以承受最多的重物？可以拿乐高的重积木来做测试，当然也可以拿更重的物体来做测试，甚至从教室的某一个角落都可以找到！
• 测试的过程会比较“疯狂”！通过测试，不成果的测试可以激发学生不断改进和完善结构的过程，成果的测试，可以对学生起到一种鼓励的激发作用。
• 结合一个家具产品的设计，让学生设计产品说明说，以设计一个产品的要求来要求自己。让学生理解设计的最终目的是“实用，推向市场！”
• 以桌子为出发点，为其设计更多的配套家具，比如：椅子等等！