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优秀书法书写全程欣赏教学视频

 洞庭散人资料库 2016-07-11
 优秀书法书写全程欣赏教学视频
优秀书法书写全程欣赏教学视频
名称:优秀书法书写全程欣赏教学视频
分类:书画课堂
主讲:    
TAG:中国书法  书法  毛笔字    
时间:2013-12-19 11:23
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    书法是中国艺术中一门博大精深的传统文化,是具有经典标志的艺术符号,中国书画作为中国古典艺术的代表,自古就有“惜哉功名忤,但见书画传。”、“性高简,罕与人接。垂帘一室,杂陈鼎彝、书画。”王、“正屋和偏房的小堂屋,四壁全为各种木镌的书画和匾额所布满。”等诗词的记载。

      道家思想以老庄哲学为核心影响后世,老子哲学中的“道”、“气”、“象”等重要范畴一直与中国书法的审美评判如影随形,几千年来没有片刻稍离。庄子则从本体的“道”出发,进一步发展了“自由”的思想,并通过“心斋”、“坐忘”以达到“游”的境界。“游”是自由的,是无拘无束的,具有“无目的的合目的性”,是不涉及利害关系的真正的审美境界。庄子的“逍遥游”其实就是“逸”的精神的反映,这种思想渗透到艺术当中,就出现了所谓的“逸品”(逸格)。中国书法“逸品”的最初逻辑起点正缘于此。 逸品的较早提出是关于绘画的,北宋黄休复在《益州名画录》中将绘画艺术划分为“逸”、“神”、“妙”、“能”四格,并将“逸格”置于其它三格之上,由此确定了“逸格”(逸品)在中国绘画中的最高美学地位。黄休复对“逸格”的解释是:“画之逸格,最难其俦。拙规矩于方圆,鄙精研于彩绘,笔简形具,得之自然,莫可楷模,出于意表,故目之曰逸格尔。”苏辙在《汝州龙兴寺修吴画殿记》中有一段话很能说明这个问题:“画格有四,曰能、妙、神、逸。盖能不及妙,妙不及神,神不及逸。”

      作为书法最高品味的“逸品”,我们透过以上的分析可知其自身的内涵规定。一是“得之自然”。这里的“自然”,并非指自然事物,而是指自然无为。这一规定是与老庄美学的自然无为思想显然是相联系的,与孙过庭、张怀瓘在探讨书法艺术时提出的“同自然之妙有”、“以无为而用,同自然之功”等命题思想也是相通的。这一规定就是要求艺术家在审美创造中不仅要做到高度的自由,而且还要抹去一切人为的痕迹,从而达到“自然”的状态。逸品所要求的自然状态,与“神格”所要求的“天人合一”、“妙格”所要求的“进技于道”是不矛盾的。而且“逸格”所谓的“拙规矩于方圆”,与“神格”和“妙格”的有些要求甚至是相通叠合的。显然,“逸格”的所谓“得之自然”是在“神格”和“妙格”的基础上进一步实现的更高一层的艺术境界。这也是黄休复将“逸格”置于“神格”和“妙格”之上的重要依据。二是“笔简形具”。所谓“笔简形具”就是要做到“鄙精研于彩绘”。这是从风格特征意义上对“逸格”的说明和阐发。这种风格特征与“能格”那种“以似为功”的特征和张彦远所说的“形貌彩章”、“甚谨甚细”的特征是对立。黄休复对“逸格”的“笔简形具”特征的规定与老庄美学的“淡”、“朴”、“素”、“简”思想也是相联系的。这表明,老庄的这种思想不仅对中国文人画的产生了影响很大,而且对中国书法的品味观念和划分方式也产生了深刻影响。总之,强调艺术创造要“得之自然”,强调艺术追求要“笔简形具”,这才是黄休复对“逸品”定位的美学意义所在。

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