快到期末考试了，学生的作业量加大，特别是做试卷的份量加大。看来又要加班了。 一张张的试卷摊在桌上，学生不停地提问，我不停地回答，最麻烦的是，我手里没有标准答案，却还要逐题细致地解答，我要在最短时间里保证答案准确。正当我焦头烂额之际，前不久刚和我发生过矛盾的英子忽然走到我跟前。我抬头瞟了一眼，没等我反应过来，英子便侧身钻进学生堆里面，看着我给学生做辅导。 从她站在那里开始，我的脑筋似乎就越来越不够用了——这不，一道很简单的题，我竟然不会做。 我打开手机准备百度，英子凑过头来：“你这个不会做啊？”我不好意思地回答：“脑筋断路了。”“噢，这个很简单，你还要查百度……”“百度一下，准确率高一点。” 英子窃笑一下，却没有离开，而是一直在那里盯着我的动作。我越发觉得不自然，始终进入不了状态。出错越来越多，卡壳越来越多，学生们起哄：“老师都不会，怎么教我们啊。”我不断地解释，不断重做，不断出错再解释……真可以算是窘态百出！ 而且更要命的是，这些都被一向喜欢搬弄是非的英子，尽收眼底。 我心里埋怨着英子非在这焦头烂额的时候来凑热闹，猜疑着她明天肯定又要到处张罗这个话题了。 我几乎招架不住了！多想英子快点离开！可英子呢，一点离开的意思都没有。 好不容易，熬到了下班。恢复平静的我开始对今天的窘境进行反思。 今天，到底怎么了？！偶尔我也要做兼职讲师，面对台下几十个成年人，一样可以应付自如，为什么今天只不过是给小学生们讲讲题，竟然会这样紧张兮兮、状况连连？ 窘况开始于英子出现之后，我仔细回想，就是从那时候开始，我越来越不自在。而不自在的原因呢？就是因为，我在心里把她和“是非”画上了等号，把她今天的突然出现和前不久我们之间的矛盾关联了起来。所以我一直担心她是不是故意来找我麻烦，而不由自主地把自己的精神聚焦在她那里，关注着她的反应，以至于不能专心解题、讲题，不能坦然处理平常的工作，所以，一个小卡壳变成了一连串的出错，一个小尴尬变成了窘态百出、招架不住。 但是，英子到底是来干嘛的呢？会不会只是随便看看？会不会就是我过度紧张的表现，才使她一直站在那看了整场戏？ 第二天，英子像昨日一样出现，我故意没有理会，让自己专心于当前的工作，继续从容不迫地给学生讲题，她站了一会儿，就走开了。 看来，果然是我先入为主、小题大做了。想想生活、工作中类似的情况还真不少，而最可笑的是，自始至终，也许别人压根儿都不知道这事，而自已却成为愚弄自已的好手。本来嘛，我干我的，她看她的，我不生事，她也没“非”可传。自心不亏，两不相干。偏是我猜疑计较，离了本分，丢了坦然，乱了方寸，失了平常。演了一场戏，还怪别人看。 若再问我，被人盯着看究竟是怎样一种体验？ ——嗨，天下本无事，庸人自扰之！ |
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