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纸船结构设计和制作实验 一、教学目标： 通过纸船的设计和制作实验，体验设计与制作的过程，使学生体会设计与制作的关系，与识图与制图中先有图纸，后有产品的观点融合。 知识目标：认识纸船结构对承载重量的影响，了解合理结构的重要性。 能力目标：略 情感目标：略 二、重点：确立纸船的设计思路 难点：按设计思路制作纸船 三、总体设计思路 两人一组，以一张A4复印纸为主要材料，合作设计一艘纸船。要求学生先设计，然后按设计思路进行制作，以体现设计思想。对于船的结构，由于学生未系统学习相关的力学知识，故不做为重点。 教学准备： 材料：A4复印纸 16开草稿纸 课志表 胶带纸 每组各1。 工具：三角板（220型）30只 剪刀30把 螺栓螺母M14 40对 塑料桶两只 预发：三角板，剪刀，胶带纸，课志表 四、教学过程： 1、明确目标：按照学期初的计划，这个学期有两节设计与制作课，那么本节就让大家来设计并制作一只纸船。我们的设计目标，不是制作有个性的或者是漂亮的纸船，而是看谁制作的船能承载最大的重物。 2、材料工具设计规则介绍：先给大家介绍一下工具、材料、设计规则。 材料：A4复印纸，210*297，用以制作纸船的主要原料，不准再用其它的纸 16开草稿纸 用以设计，表达设计过程中的一些思路 课志表 记录设计与制作过程 胶带纸 只准用12毫米 工具：三角板（220型） 每组一只，用以测量。 剪刀 每组一把 用以剪纸 螺栓螺母 每盏50克，承载物 承载试验用 塑料桶两只 承载试验用 3、测评及注意事项：制作完成后，请班长、第一组组长，第二组组长 三人做为评委，评测第一组第二组同学的作品 ， 请劳技课代表、第三组组长，第四组组长 三人做为评委，评测第三组第四组同学的作品。同学们在设计与制作的过程中，一个要注意卫生和课堂纪律，另一个要把设计与制作的过程记录下来，也就是要认真填写课志，这张课志要当堂上交。 4、材料分发与时间按排：接下来，我给大家分发草稿纸，大家先把设计思路打一个草稿。（学生设计） 约5分钟后，分发A4纸。（学生制作） 下课前12分钟，先分析两三个作品，再开始承重测试。下课前3分钟，要求学生完成课志的填写，下课前一分钟，总结。 附：课志 纸船结构设计与制作课志 班级 合作者姓名:1 2
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