 下面对布卢姆的相关考点进行总结。 1.教育目标分类系统 布卢姆关于教育目标的理论集中反映在他的《教育目标分类系统》中，布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。又把认知领域目标分为六个亚领域，即知识、领会、运用、分析、综合、评价。情感领域分为五个亚领域，即接受、反应、价值评价、组织、性格化。 考查方式如下： （判断题）布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域即认知、情感和动作技能。（ ） （填空题）布卢姆教育目标分类系统中，将情感领域教学目标划分为接受、______、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化等层次。 （选择题）布鲁姆的教育目标分类系统中，代表最低水平的认知学习结果的是（ ） A.知识 B.领会 C.应用 D.评价 2.掌握学习 布卢姆整个教学理论的核心内容是'掌握学习'理论。所谓'掌握学习'，就是在'所有学生都能学好'的思想指导下，以集体教学（班级授课制）为基础，辅之以经常、及时的反馈，为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间，从而使大多数学生达到课程目标所规定的掌握标准。该方法将学习分为小的单元 ，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，指导学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习。 （选择题）“掌握学习”理论认为只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以达到的掌握程度是（ ） A.60％-70％ B.70％-80％ C.80％一90％ D.90％以上 本题选C，属于识记内容。 （选择题）提出掌握学习理论的心理学家是（ ）。 A.华生 B.杜威 C.加涅 D.布卢姆 （选择题）美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标.被称为（ ） A.结构课程理论 B.教育与发展理论 C.从做中学理论 D.掌握学习理论 关于布卢姆的考点应以识记为主。      |
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