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根据上边的情况，我的思考是 ：1、对四会单词的掌握不够，课堂上没有把单词的听写作为重点。 2、对句型的掌握不仅仅限于一问一答，在平时学习中没有进行看图说话，对话，学生掌握不是很好。 3、阅读理解练习不够，没有抓住做题技巧。 对今后教学的建议 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。 根据小学生的生理和心理以及发展需求，小学英语教学应把培养小学生的英语学习兴趣放在第一位，教师要注重教学方法多样，生动活泼，激发学生的学习兴趣，使他们建立初步的学习英语的自信心为进一步学习打下基础。 2、教师注重课堂教学的实效性，提高课堂教学效率，向40分钟要质量，避免教学形式化，表演化。教师要把握好教学目标，只有教学目标明确，教学活动能够引导学生掌握预定的教学内容，才算是一节好课。教学活动还要注意层次性，不要盲目追求活动形式的多样化，对于高年级学生，教师则应适当增加活动的难度，设计从听、模仿、说、认读到书写的活动，这样才能激发学生的兴趣，取得较好的效果。 3、 坚持面向全体学生，从学生实际出发，避免抓少弃多，出现两极分化。在课堂上，采用教材相同，要求不一的办法，并组织互帮学习小组，学习新知识优生先走一步，让学困生边听边观察边模仿，等论到学困生时，他们也可以顺利操练了。对于中等的学生，不要让他们成为被遗忘的角落。对于成绩好的同学，要为他们创设多种语言环境，扩大语言实践范围，提高语言运用能力。 以上就是我对本学期教育教学工作的回顾与总结以及这次四年级英语试卷的分析情况，有不妥之处，敬请指正。谢谢！ 金桥学校 任课教师：刘张磊 2014年1月18日 |
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